《古诗词三首》教学方案二

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《古诗词三首》教学方案二

一、教学目标

1．会写“洛、榆、畔、帐”4个生字。能正确读写“洛阳、榆关、那畔、千帐”等词语。

2．有感情地朗读课文，背诵三首古诗词，默写《泊船瓜洲》《秋思》。

3．学习通过看注释，查阅资料，边读边想象等方法，感知诗词大意，用自己的话讲述诗句的意思。

4．体会作者的思乡之情，揣摩作者的表达方法。 第一课时 一导入

古诗是中华民族悠久的文化瑰宝，今天又到了欣赏古诗的时间了，首先，让我们来进展背诗大赛。

今天来研究王安石的泊船瓜洲，回忆一下我们曾经学习古诗的方法。学生各抒己见。今天你就选择你喜欢的方法来研究这首古诗 二学生自学

先让学生交流学习古诗的方法，然后小组选择喜欢的方法，共同学习古诗教师桌间巡视。 三汇报自学

小组选出代表汇报自学情况 教师从以下几个方面进展指导， 1重点词语绿 2时句的意思 3几个问题

（1）为什么诗人觉得只是“一水”“只隔”呢？


（2）体会明月何时照我还的用法

（3）作者这两句诗提到了三个地方之间的间隔，他到底要说的是什么意思呢？”“京口和钟山离得很近，这与作者有什么关系呢？”

四总结延伸 1熟读成诵 2练习背诵 3改写短文

4你离开过家吗？你能体会思念家乡的滋味吗？用几句话写下来

五课堂总结

学生自由谈本节课的收获。 第二课时 一回忆复习

指名背诵泊船瓜洲，总结上节课的学法 二导入 1出示古诗 2指名朗读 三学生自学

分组自学后两首古诗，教师巡视指导排忧解难。 四汇报自学

小组代表汇报本小组的学习情况，集体纠正。教师从以下几个方面来进展重点指导

1有感情的朗读，杜仲体会作者要表达的思想感情 2理解时句的意思，并能用自己的话说出来

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