幼儿园中班教案《五只猴子吃香蕉》word版

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《幼儿园中班教案《五只猴子吃香蕉》word版》，欢迎阅读！

幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。 中班教案《五只猴子吃香蕉》适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿感受曲子的旋律变化，通过歌唱表达出诙谐快乐的音乐情绪，会听前奏，掌握附点节奏，能够用自然轻柔的声音演唱歌曲，启发幼儿按照原歌词的结构，创编新歌词并演唱，快来看看幼儿园中班《五只猴子吃香蕉》教案吧。 活动目标：

1.会听前奏，掌握附点节奏，能够用自然轻柔的声音演唱歌曲。 2.感受曲子的旋律变化，通过歌唱表达出诙谐快乐的音乐情绪。 3.启发幼儿按照原歌词的结构，创编新歌词并演唱。 4.感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。 活动准备 ：

香蕉树背景图 五只小猴子图片 音乐《五只猴子吃香蕉》 教学过程：

一、练声《你好》，初步感受附点节奏。 导入语：“小朋友们好，汤老师你好！”

过渡语：刚才你们有礼貌地打招呼还吸引了一位小动物呢！它最爱



1


吃香蕉猜是谁！

二、学唱歌曲，感受歌曲内容的趣味性。 1.教师清唱第一分句，引发幼儿仔细倾听。

提问：“小朋友你刚才听到了猴子什么有趣的事情？” 2.回忆歌词第一段，尝试有节奏地跟唱。

（1）过渡语：这五只猴子很可爱，它们爬到树上去吃香蕉我们能用好听的歌声来唱一唱。

（2）跟随伴奏尝试有节奏的跟唱第一段。

教师小结：小猴子的心情很不错，他们都吃到了香蕉。正当高兴的时候又发生什么有趣的事情了呢？

3.教师清唱第二段，引导幼儿倾听感知不同的情绪变化。

（1）过渡语：现在树上五只猴子，发生了什么事情？谁来说说看。 （2）跟随伴奏唱，注意情绪的变化。

三、多种方式表演唱《五只猴子吃香蕉》，感受两段音乐的不同情绪。

1.完整听歌曲。

2.分角色演唱，感受歌曲的不同情绪。 3.手指游戏表演唱。

四、歌唱游戏《猴子吃香蕉》，感受歌曲的完整性。 教师扮演大猴子，小朋友们表演小猴子，边唱边离开活动室。 小百科：猴子。是三种类人猿灵长目动物的成员，灵长目是动物界的种群，猴子一般大脑发达，眼眶朝向前方，眶间距窄，手和脚的趾



2

本文来源：https://www.wddqxz.cn/5dc54807ff4ffe4733687e21af45b307e871f996.html