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中班主题活动设计玩雪教案反思
名称：玩雪 目标：
1、晓得只有冬天才下雨，能够体会至玩雪的快感。 2、能根据自己的感受画出玩雪的情景。
3、能够用唱歌、唱歌、绘画的形式整体表现出玩雪的欢乐心情。 4、培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受折纸活动的乐趣。
5、 自学客观的评价自己或别人的作品，从而赢得开心的情绪体验。 准备：下雪的场景 玩雪的工具（小铲、扫帚、小桶） 纸 蜡笔 伴奏 过程：
1、 下雪的时候带幼儿看雪景。鼓励幼儿用各种方法感受雪花、雪景。
回答：“什么季节下雨？雪就是什么颜色的？雪花就是什么样子的？一棵、房子变为了什么样？”
2、 与幼儿共同玩雪。提醒幼儿使用工具、与同伴商量玩雪的方法， 鼓励幼儿尝试各种方法，不怕寒冷。
3、 说一说玩雪时的欢乐心情。实行分组与个别讲话融合的形式。
提问：“你与哪个小朋友一起玩的？你使用了那些工具？玩雪时你的心情怎么样？你想怎样表达你的心情？”
（根据幼儿的提问引导幼儿用唱歌、舞蹈等形式整体表现玩雪的欢乐） 4、 绘画“玩雪”
回答：你想要不敢把你玩雪的样子画下来？
幼儿作画，教师指导，鼓励幼儿大胆画出自己玩雪的情景，提醒幼儿均匀涂色。 幼儿展现、讲诉自己的画。 幼儿自己布置主题墙饰。 思考：
我正在与幼儿一起在室内游戏时外面下起雪来，孩子们完全被外面的景色吸引，孩子们欢呼雀跃，纷纷要求去玩雪，于是我带孩子们去外面看雪。这个活动历时两天，完全是根据孩子们的兴趣点生成的综合活动。这个活动包含健康、语言、认知、社会、艺术五大领域的内容，孩子们在活动中充分发挥了主观能动性。在感受雪的过程中有的用手接雪、有的在地上打滚、有的把雪堆成一堆、有的尝雪；在玩雪时有的堆雪人、有的打雪仗、有的滚雪球、有的围着雪人跳舞；在说一说时吕牧溪、张宇涵等几个小朋友唱起了“雪花”歌曲、跳起了“堆雪人”舞蹈，调动了幼儿已有经验；在绘画中孩子们充分发挥了想象，有画雪人的、有画打雪仗的------形态各异。
本文来源：https://www.wddqxz.cn/5d9b65b8b90d4a7302768e9951e79b8968026892.html
2023-02-12
