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深入文本,直击灵魂
作者:张丽娟
来源:《新课程·下旬》2018年第08期
摘 要:“主问题”是指在阅读教学中起主导、支撑作用,能从整体参与性上引发学生思考、讨论的问题。它对课堂教学起着“牵一发而动全身”的作用。主问题设置得好,可以深入作品的灵魂,化深长为简短、化平淡为神奇、化抽象为具体。 关键词:阅读教学;主问题;主导
语文阅读教学不能一盘散沙,满堂追问;不能零敲碎打、枝枝蔓蔓,不能只见树木、不见森林,面对不同内容、体裁、风格、容量的文章,如何提纲挈领、简洁高效地学习?“主问题”贯穿不失为一种有效的尝试。
“主问题”是指在阅读教学中起主导、支撑作用,能从整体参与性上引发学生思考、讨论的问题。它对课堂教学起着“牵一发而动全身”的作用。主问题设置得好,可以深入作品的灵魂,化深长为简短、化平淡为神奇、化抽象为具体,下面以具体的教学实例来说明。 一、深入主旨,化深长为简短
著名特级教师余映潮说,“主问题”是阅读教学中立意高远的有质量的课堂教学问题,是深层次课堂活动的引爆点、牵引机和黏合剂。
《道士塔》是比较厚重的学者散文,文章也较长。在教学中,我打破了原本四部分的结构,抓住“民族悲剧”设置问题:(1)这真的是一场民族悲剧吗?是谁制造了这场民族悲剧?请结合课文来说明。(2)悲剧的根源是什么?面对这样一个悲剧,你觉得作者只是在客观冷静地叙述吗?
对第一个问题,学生先思考给出一个肯定的回答,然后结合文中出现的三种人——王道士、中国官员、外国学者的具体表现来一一分析,这里不乏精彩的语言品味和赏析,也有不同意见的争鸣和辩解。最后他们大体上形成了自己的看法:道士王圆箓愚昧无知,不过是一个偶然被推上历史审判台的小丑而已。是那个时代为他提供了祸及千古遗臭万年的机遇。政府官员腐败无能,才是悲剧的罪魁祸首。外国学者贪婪无耻,比起那些杀人放火者而言,他们是一群文明的强盗。
第二个问题的追问,让学生看到了那一时期泱泱大国的衰败无力,明白了“落后就要挨打”的道理;他们从字里行间体会到作者的“恨”,更透过这恨,看到了有良知的知识分子对民族文化的珍视和对祖国的爱。
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