《紫藤萝瀑布》设计思路及流程图

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课件的制定思路及流程图

制定思路：

《紫藤萝瀑布》课件依据我校倡导的“紧张、高效、有序〞的课堂理念，结合我县提倡 的“课堂教学六环节〞的课堂环节而制定。课件在制定时力求声、文、图画几方面有机结合，能帮助同学们能形成直观的感受，并力求能用这些直观形象刺激同学思维，激发同学学习兴趣，力求在重点上有所特别、难点上有所突破。

依据《紫藤萝瀑布》这课内容及同学的前置知识，确定这节课的教学目标为： 1、整体把握文章，理解文章思路。

2、研读重点词、句，了解作者的情感变化。 3、品析出色句段，体会修辞的妙用。

4、理解文中的象征意义，把握文章主旨。 教学重点为:

1、 品析出色句段，体会修辞的妙用。 2、理解文中的象征意义，把握文章主旨。

教学难点： 理解文中的象征意义，把握文章主旨。 为了更好的完成教学目标，把教学目标分解为更具体的问题形式，通过每个问题的解决来完成学习目标。并且依据各个问题的难易程度，制定不同的阶段及学习方式来学习，容易理解的内容制定在自主学习阶段，通过独立思索完成。较难的内容在合作探究过程中，通过同学之间、师生之间的共同探讨来完成。

为了使同学对紫藤萝有直观的、细切的熟悉，我在课件中出示各种姿态的藤萝花。这些藤萝花对同学感受、理解文中的藤萝花描写内容也有帮助。课件中的朗诵示范有利于同学们对文章的整体美有所感受，也有利于把握作者写作时的情感变化。为了使同学能够在自学阶段明确自学目标、内容、方法，做到有的放矢、有法可依，课件中设置了自主学习问题组及自主学习方法的提示。为了同学能顺利解决学习中的难点，课件依据教学难点而设置了合作探究问题组，问题层层递进。问题解决了，学习难点也就迎刃而解了。为了使同学能够学以致用，培养其观察、写作、口头表达能力，全面提升同学的语文素养，我在课件中设置了拓展提升这一环节。

整个课件遵循着现代教育理念，同学的认知规律由感性到理性，由简单到复杂，充分打造了新课改下的语文课堂教学。


流程图：

课题

导入

学习目标

课文朗诵

自主学习

学习提示

合作探究

探究提示

拓展提升

再见

本文来源：https://www.wddqxz.cn/5d8e603540323968011ca300a6c30c225901f02c.html