幼儿园 家长工作案例

2023-04-05 17:38:14   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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变得勇敢

情况

案例一连续几天早上起床,馨怡穿衣动作非常慢,急得妈妈对着她发脾气,馨怡被吓着了,哭着来幼儿园,情绪十分低落。老师提醒妈妈尝试用比赛的方法。果然,第二天馨怡一蹦一跳来到了班级,大声地告诉老师,今天我和妈妈比赛穿衣服,我赢了,妈妈输了。妈妈在一旁偷偷地告诉我们,昨天晚上我们就说好要比赛,所以她今天不赖床,穿衣服的动作非常快。我们暗示妈妈要坚持一段时间,就会养成好习惯的。

案例二:户外活动时,我惊讶地发现馨怡在独自攀爬梯子和长凳,不再寻找老师的帮助。我便夸奖说:“馨怡的胆子变大了。”馨怡忙说:“老师,老师,妈妈带我去玩过了,我们走独木桥,我胆子可大了。”“妈妈还说,我胆子大了,可以给我买溜冰鞋。”馨怡又说。我心里顿时明白了几分。 分析

馨怡的爸爸和妈妈由工作的关系不与孩子同住,爸爸工作繁忙一直无暇照顾女儿,平时的生活起居由外公、外婆负责,教育问题由妈妈担负。妈妈一般在双休日会来看望馨怡。由于是老人带的,对萌萌的限制、包办较多,尤其在运动、生活自理能力方面。妈妈对馨怡表现出胆小、做事速度慢,不够专心等问题有所察觉,但一直无从下手。 思考

和妈妈交流,了解妈妈对教育孩子问题上的困惑,让妈妈树立信心能改变萌萌现有的问题。

针对馨怡的情况,商定切实可行的具体方法改变馨怡的现状。 妈妈以身作则,和馨怡展开比赛。

使用记时器,让馨怡知道在规定的时间里做完一件事。 妈妈身体力行,带馨怡去户外进行亲子运动,练练胆量。

情况总算有了转机,馨怡一周有几天和妈妈一块住了。妈妈接送馨怡上幼儿园的机会也多了,于是和老师有了相互交流馨怡情况的时间。针对馨怡做事不专心、拖拉的习惯,妈妈尝试在家和馨怡比赛,早上和馨怡比比起床、穿衣服动作快;使用记时器让馨怡知道在规定的时间里做完一件事。针对馨怡在运动中表现出的胆小,妈妈采纳了老师身体力行,多带馨怡去社区、公园等场所进行一些体育动。妈妈也坦言自己平时不太爱运动,现在为了女儿,自己要以身作则。相信妈妈只要有实际行动,馨怡胆子一定会大起来的。馨怡在一周内做得好,妈妈双休日带馨怡外出玩或有点物质上的奖励。果然馨怡有了不小的进步,妈妈高兴极了!


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