鬼脸嘟嘟

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鬼脸嘟嘟(线描画)

活动目标：

1．感受作品《少女肖像》中五官的变形方式。

2．尝试用线描添画的方式夸张地表现出自己的外形特点。 3．体验想象变形带来的创作乐趣。 活动准备： 一、经验准备

幼儿已用水粉颜料在创意画纸“鬼脸嘟嘟”的相框内用色块表现出了脸的基本轮廓(头、眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵)。

二、材料准备 1教师用材料

教学欣赏VCD《鬼脸嘟嘟》；一面大镜子或幼儿人手一面小镜子、自备示范画纸1张(画纸上画有脸的外部轮廓)、音乐《幽默曲》。

2．幼儿用材料

《幼儿欣赏册》第50～51页、创意画纸“鬼脸嘟嘟”；记号笔、工作服。

活动过程： 一、感知体验

1．引导幼儿通过照镜子仔细观察自己的长相，说说自己的五官特征。

师：镜子里的你是什么样子的?眼睛、嘴巴„„长得怎样?哪里长得最漂亮?


2．引导幼儿对着镜子做做不同的表情，观察自己的脸部表情变化。

师：笑一笑，眼睛有什么变化?像什么?

3．欣赏教学欣赏VCD中克利的作品《少女肖像》，感受名画中五官的表现方法。

师：画中人的头部是什么形状的?你能找到他的眉毛、眼睛、鼻子和嘴巴吗?它们都变成了什么形状?这样的变形给你怎样的感觉?

二、探索发现

1．欣赏儿歌《可爱的我》，引导幼儿想象并尝试绘画表现。 教师念出儿歌后，请几名幼儿上前尝试在示范画纸中的脸上，用添画线条的方式表现对五官的想象。

2．引导幼儿观察《幼儿欣赏册》中的幼儿作品《做做鬼脸》，感受画面独特的想象和表现方法。

师：小画家将画中小朋友的眼睛变成了什么?嘴巴、鼻子各变成了什么?他是怎样“变”的?你觉得有趣吗?

三、创作表现

1．教师鼓励幼儿也来学习“变魔术”，想象自己的五官变化。 师：你想来变魔术吗?你想让Il己的眼睛变成什么呢?嘴巴、鼻子又怎么变呢?

2．鼓励幼儿大胆想象，边念口诀“变、变、变”，边说说自己把它们变成了什么样，并用动作表现。

3．播放背景音乐《幽默曲》，引导幼儿观察创意画纸上的自画像，

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