六年级道德与法治期中质量分析报告

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六年级道德与法治期中质量分析报告



2019——2020学年度第一学期



六年级道德与法治期中质量分析报告 一、基本情况

六年级实有22人，参考人数22人，均分70.2%，及格率90.9%。

二、试题分析

本试题内容丰富，侧重对生活知识的考查，同时也充分考查了学生课本知识指导生活的能力，题目所占比例搭配合理，试题比较简单，层次性较好，能照顾到不同层次的学生，适合小学六年级学生的特点。

三、试卷分析

本次试卷既考学生对道德与法治基础知识的掌握，又有实践能力的考察。这次考试中学生的基础题都完成得较好，如一题是填空，失分多。二题判断题问题不大。三题选择，命题较为简单，四题简答失分率较多，有的就没背会，自己随便写。五情景题，自己发挥。

四、存在的问题


（一）学生的思维定式，不灵活，不能根据题的实际情况来进行相应的对答，说明学生的知识点掌握不准确，不扎实。

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（二）个别同学不认真审题。

（三）学生研究时，把各个部分的知识孤立地来看待，自己不会或者不太会用旧知识来联系新知，用旧知来理解新知，真正做到举一反三，触类旁通。

（四）学生没有一个良好的研究态度和研究习惯。五、具体措施

（一）教师要在新理念的指点下，不仅要重视学生的知识研究，更要重视学生的根本能力培养，拓宽学生的知识面。

（二）教师在以后教学中，注意引导学生多收集资料，积聚学生的知识量，拓宽学生知识面。

（三）革新课堂教学，优化教学进程，让学生自主研究，协作研究，努力提高教学成绩，大面积提高教学质量。

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