五年级下册音乐教案第五课 (听赏)土耳其进行曲｜湘艺版

2023-01-17 06:06:47 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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土耳其进行曲课题

1、使学生感受钢琴独奏曲《土耳其进行曲》清新、流畅的旋律以及独特的音乐

教知

风格。学识能

目力 2、使学生通过反复欣赏，达到能够独立模唱主旋律；了解奥地利作曲家莫扎特

品标德

的生平。

3、使用课堂打击乐器（铃鼓沙锤响板）参与到音乐主题的创编活动，培养学生主动参与意识，扩大学生的知识面和视野，从而调动学生学习音乐的积极性。

教学重点：感受钢琴独奏曲《土耳其进行曲》清新、流畅的旋律以及独特的音教重

乐风格，了解奥地利作曲家莫扎特的生平。材点

分难教学难点：记忆乐曲主题旋律，并能独立模唱。点析

时序

教学操作过程设计（重点写怎么教及学法指导、含课练、作业安排）教学过程：

一、唱儿歌《小星星》导入新课

师：同学们，大家好。今天老师带来了一首儿歌，如果听出来了请跟着唱起来。师：听过吗？曲作者是谁呢？二、介绍莫扎特：

师：通过一段短片简单了解莫扎特生平。三、赏析乐曲：《土耳其进行曲》

主题A：（旋律流畅，风格清新，速度稍快）学生按要求回答问题。（欢快、愉悦）师：老师用一个图谱来帮助同学们记忆。（播放音乐，生听第2遍，师画图）师：哪位同学发现了图谱有什么规律？

生：第一行旋律线条和第三行旋律线条是一样的。

(伴随音乐，一部分同学打节奏，一部分同学用手势画图。) 师：同学们，第一个主题我们应该用英文字母什么表示？生：字母A 主题B:

（播放B主题）

师：这个主题与上一个主题在力度上有什么不同？生：大，强，重??

师：用beng来模唱（幻灯片展示乐谱）（师弹奏，生跟唱，要求爆发有力）师：拍铃鼓的方式体验歌曲进行曲的风格特点主题C：

（播放C主题，师画图谱，生听）师：观察图谱，发现什么规律？生1：前后有呼应，中间有变化。

（播放C，一部分生摇“沙锤”，一部分生画图谱）尾声：

（播放尾声，师画图谱，生听）师：图谱像什么？生：烟花。四、复听乐曲： 1.忆一忆，辨一辨

（师随机弹奏各部分，学生给出相应答案） 2.听一听，写一写

师：我们一起看一看它的结构：ABCBAB 3.听一听，演一演

(师生一起合作：教室演奏钢琴，学生分主题用打击乐器配合) 五、拓展延伸:播放莫扎特<摇篮曲> 六、课堂小结

课后同学们可以观看《世界著名音乐家——音乐神童莫扎特》。好，今天的课就上到这里。起立，收好乐器（放音乐）同学们再见!

教

学后记