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课题名称:第6课 立体面具
知识要素
平面到立体的变化 技能要求:
立体面具制作方法 教学目标
体验与发现:欣赏面具图片,了解面具的造型特点,了解中国传统的面具艺术。 实践与创造:用纸设计制作一个新奇、有趣的立体面具
欣赏与评议:感受面具的装饰美感,激发学生对传统文化与艺术的学习兴趣。 教学重点
用纸设计制作一个新奇、有趣的立体面具 教学难点
面具的各部分的立体表现 教学过程 一.欣赏与感受
1.请学生在课前搜集一些面具的相关资料。
分小组或班级进行资料的交流,介绍面具的作用、特点,以及自己的感受等。 2.教师出示面具图片,请学生欣赏。 3.教师小结:
面具是民间工艺美术品之一,根据国家与地区的不同,风格各异。往往用于祭祀、节日、表演等活动中,具有造型夸张,用色大胆等特点,也有一定的装饰作用。 二.启发与讨论 1.揭示课题。
2.讨论:如何表现一个立体面具? 3.交流、小结:
面具的脸型、五官和装饰部分都可以运用各种纸立体造型的技法来表现。 4.师生共同举例分析。 三.想象与实践
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1.设计草图。
2.交流构思,相互提出意见和建议。 3.创意制作。
① 制作有立体感的脸型;
② 运用各种方法制作有立体感的五官; ③ 粘贴五官;
④ 添加装饰部分,并进行调整。 四.展示与评论 1.展示作品。 2.互评,教师评议。 ① 面具是否有立体感? ② 创意如何?面具是否夸张?
③ 是否创意了新的造型方法表现立体感? ④ 色彩搭配是否大胆?各部分相互突出? ⑤ 作为纸工作业,作品是否整洁? ⑥ 各个形体粘贴、固定是否牢固?
单元主题:第三单元 神州巡天
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