初中英语《人教版九年级英语unit1-2复习课》优质课教案、教学设计

2022-04-09 04:30:06   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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教学设计

Step 1 Lead in



1. show teaching aims important words and phrases



2. grammar how do you become a good learner?

How do you solve them? Give some advice. Step 2 Talking and reciting the following phrases

1 我通过向老师求助来学英语I learn English the teacher help .

2 通过某种方式 by doing sth 3 和某人交谈 have c w sb.

4 大声朗读 read a 5. 英语口语 s English 6. 大意(主要意思)the m idea 7 不要逐词阅读 Don’t read . 8 对…..要有耐心 Be p …...

9 . 你读得越多,你就会越快。The more you read , you’ll be .

10 Wei Fen 发现学英语很难。Wei Fen finds difficult learn English .

find it +adj +to do sth. 其中,it 为形式宾语,真正宾语为 to do sth ,形容词为宾语补足语)

11 . ......的秘密 the s 12 语言学习的秘密 the secret language learning

13 学会做某事 learn sth 14 大部分时间 the time

15 吓得不敢去做 be afraid to do sth . 她不敢一个人在晚上外出。She go out a at night .

16 害怕什么事或什么事情的发生 be afraid of sth /doing sth. 她害怕犯错误 She is afraid making mistakes . 17 . 爱上某人 fall sb. 18 我的发音也提高了。 My pronunciation improved .

19 我发现...... I discover ......(后加从句) 我发现听一些有趣的东西是语言学习的秘密。

I discovered that l to something i is the s language learning .

20 小菜一碟 It’s a piece of cake . 你活该。It s you right . 21 查阅 look up (注意:查阅的宾语是单词而不是词典)

我在词典中把这些单词查出来。 I looked the words a dictionary . 22. 以便于能够 so that ...can 如:我想学习新单词以便于能够对英文电影有一个更好的理解。

I want to learn new words so that I (have) a better understanding of English movies .

23. 提高我的阅读速度 increase my reading s . 24 他能够正确地发音 He can the pronunciation r . (get+ 宾语+宾补)


25 我没有一个来和他一起练习英语的同伴。I don’t have a partner to practice English .

注意以下两个句子的表达方式:

1) 我有一封信要写

I have a letter to write . (不定式作 a letter 的定语,而且不定式中的动词和被修饰词构成动宾关系。)

2) 我想借一只钢笔用来写字。

I want to borrow a pen to write . (加上 with 是因为只能说 write with a pen 而不能说 write a pen .)

26 . 生来具有 be born with 每个人生来具有学习的能力 Everyone is the a to learn .

27 . 你是否能够把这做好取决于你的学习习惯。 Whether or not you can do this well d your learning habits . (or not 连用时用 whether 而不用 not。) 28 研究表明 research /study shows ...... 如:研究表明,成功的学习者有一些共同的好习惯。 R shows that s learners have somegohabits . 29 注意,关注讲英语 pay a to (speak) English.

... 18.shoot a 30 ............连接起来 c ... w

瞄准……)射

31 即使一些东西你学得很好,除非你使用它,否则你会忘掉的。

you learn something well, you will forget it u

you use it .

32 坚持/持续练习他们所学过的东西 keep p w they have learned. (what they have learned practice 的宾语从句) 33 一夜之间 overnight an success 一夜成名 34 熟能 Practice makes p . 35 仅仅努力学习还不够。 It’s not just study hard . 36 . 学习是一个终生的旅程。 L is a l journey. 37 感到焦虑的 be s out 38. 没有什么好担心的 There is nothing (worry) about. 1 . 体重增加 5 5 pounds 2 ......相似 be s 3. 现在完成时的构成形式: have b doing 4. 月饼是按照满月的形状。 Mooncakes are a full moon . 5 .它们寄托着人们对它们所爱与思念的家人的祝愿。 They c people’s wishes the families they love and miss . 6 民间故事 f stories

7 任何喝下这个的人都可以长生不老。W drank this could live f . 8 飞上月球 fly the moon (fly 的过去式为 flew 9 . 摆放 l out 10 赏月的传统 the t of a the moon 11 泼水节真有趣! fun the Water Festival is ! (注意是 what fun ) 12 我想知道六月是不是游览香港的好时候。 I wonder w June is a good time Hong Kong 13 . 对某人耍诡计 / 花招; 捉弄某人 play a trick sb. 14 . 打扮成鬼 dress up ghosts. 15 . 款待他们 give them a t 16 . 想到,想起 think o 17 . 所有这些东西的背后存在着圣诞节的真正含义。 Behind all these things l the true meaning of Christmas . 18 一部由 Dickens 所写的著名的短篇小说


a famous short novel w by Dickens (过去分词短语作定语表被动或完

成)

19 对其他人很好 treat others n 20 在乎,在意 care a 21 他在死后受到了惩罚。 He was p after he died . 22 警告某人做某事 w sb. sth . 23 最终成为,最终处于 end up ... end up w sth . ...... 结束 The meeting ended a song . 那次会议以一首歌曲而结束。 end up doing ... 以做...... 结束 He ended up (miss) both events luckily. 24 .使某人回想起 r sb. sth

那张照片使我回想起孩提时代的欢乐时光。 The photo reminded me the happy days as a child .

25 . 他许诺成为一个更好的人。 He promised (be) a better man . 26 他还把礼物送给需要的人。 He also gives gifts to people . (介词短语作定语)

27 无论走到哪里,他都用善良与热情待人,传播着爱与欢乐。 He treats everyone with k and w , (spread)love and joy w he goes.

(非谓语动词作伴随状语,与逻辑主语构成主谓关系,所以用 ing 分词形式表示主动或进行)

Step 3 ask several students to have a check Step 4 Pair work

Talk about the topic 1\ how do you study for a test2\Introduce the mid autumn festival to your classmates

S tep 4 write a passage about how do you become a good learner? Step 5 Do exercise about unit1-2


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