小学教师教育随笔《做 孩 子 的 好 朋 友》

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做 孩 子 的 好 朋 友

班级是学校教育教学的基层组织，是老师和学生展开活动的最基本组织形式，而班主任就是这个班级的组织者，领导者和教育者，可想而知，教师在一个学校承担着多么重要的职责。特别是在现行的教改理念下，要带好一个班，更好地成为学校、校长和教导主任的得力助手，是我们每个第一线的教师都要研究的话题。多年的教学工作，让我感觉到要想管理好学生、班级，首先要全身心地投入，和孩子们打成一片，做他们的知心朋友！

一、以诚相待

对待朋友，一个“诚”字相当重要。以诚相待才能处到真正的朋友。对待学生亦是如此。作为班主任，我们在班里的一言一行，都要做到一个“诚”字。用学生的话来说就是“老师说话算话”。但是，今年我就差一点失去学生对我的信任。记得在三月份，我给学生许下诺言，要带他们去搞野炊。谁知后来“非典”的出现，这件事就放下了，我也没有给学生做解释，我以为他们明白。后来我发现有的孩子看我的眼光变了，知心话也不给我说了。听不到意见。在班上我就如同一个睁眼瞎，后来才了解到是这个原因。我及时作了解释，才挽回了局面。试想，一位言行不一的老师在学生的心目中谈何威信呢？那势必给我们的班主任工作带来极大的不便。

二、以礼相待

以礼相待这个词是形容朋友之间通情达礼，互相礼貌待人，是一种道德规范。我们做老师的，对待自己的学生一个“礼”字，往往会达到意想不到的效果。比如，有时学生在打扫卫生时，我走过去，拍拍他们的肩膀或是摸摸他们的头，深情地说一声：你辛苦了！短短的几个字，对于孩子来说，正如冬日里的阳光，你猜会怎么样？孩子会干得更加起劲。这不是形式，不是走过场，是一种尊重！还有作为一


个教师，有时忙起来总是免不了请几个小助手帮忙，说一个“请”字，道一声“谢谢”，既能体现老师的修养，又能让孩子们积极性倍增，何乐而不为呢？另外，平时老师说话、办错了事，要敢于承认错误，对批评不当的，能诚恳向学生道歉。对待犯错误的学生以用文明的语言，科学的态度进行教育，我想孩子更容易接受吧。

三、以身作则

学生有较强的可塑性和模仿性，特别是那些后进生，更容易模仿一些具有刺激性的、不文明礼貌的东西。作为教师，平时做事就要严格要求自己，时时告诫自己：语言要文明，待人讲礼貌。要求学生做到的自己先要做到。

四、以一颗童心出现

孩子毕竟是孩子，他们有些东西，在我们成年人来看的确是可笑、无聊的，但是我们来到孩子中间，就要有一颗跟他们一样的童心。有时我还和他们跳一跳、唱一唱、跑一跑，和他们一起玩，亲近了师生之间的关系，更便于班级的管理工作。

五、以一份爱心育人

班主任的心，应充满对每一个学生的爱，感情投资胜过枯燥无味的说教。平时，我对学生是否吃了早饭，中午有钱吃饭吗？天冷了，是否该添衣服，有的脸色不好，是否病了。春季易感冒，夏季易患肠道疾病，特别是水果出来的季节等等，我都一一挂在心上，对于有困难的同学尽量给予帮助。相信只要用自己的一片爱心，一定会对我的学生产生深远的影响。

做孩子们的朋友们，让孩子把我们都当成知心朋友。

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