漂亮的包装纸

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课 题： 4.漂亮的包装纸

教学目标：

1、通过观察分析包装纸图案的表现方法和特点。组成的包装纸具有美观效果。 2、利用各种小图案进行规律的排列，设计制作包装纸。

3、用自己设计的包装纸装饰一件小礼物送给朋友，传达自己的心意。 教学重点：了解包装纸设计的排列规律和色彩搭配，创造出漂亮的包装纸。 教学难点：包装纸的设计制作的方式方法。

教学课型：新授课

教法学法；讲授法 演示法

教学准备：教师准备：课件、制作材料、各种图案包装纸。 学生准备：剪刀、彩纸、胶水和绘画材料。 课时分配： 2课时

教学过程： 一、问题导入

1、你给谁送过礼物呀！

2、我们的节日就要到了，你准备给谁送礼物呢？

3、给你送的礼物穿上漂亮的衣服，收到礼物的人儿会更高兴哦。（出示图片：礼品包装）

小结：看了这些漂亮的礼物，同学们也想做张漂亮的包装纸吧。

出示课题：漂亮的包装纸

二、观察感悟： 出示各种包装纸，引导学生赏析

①看看：请学生用一个词语形容这些包装纸给自己的感受。（鲜艳、五颜六色、五彩缤纷、色彩斑斓） ②、说说：你喜欢那张包装纸？为什么？ ③、试试：你能画出简单的小图形吗？几何形、小图案:小花、草，星星、月亮、小动物等。 三、探究体验：

1、学生欣赏同龄人的作品

展示一些制作的有规律的作品，引导学生讨论：这些包装纸上图形在排列上有没有规律？怎样排列的？教师示范排列规律。横排、竖排、斜排。

展示一些不规则排列的作品，除了刚才的排列方法外还可以根据自己的喜欢进行这种排列，只要漂亮就可以。

小结：图案可大可小，可以是一种，也可以是两种或多种，重要的是漂亮。

设计意图：引导学生探究包装纸上图案的排列组合方式，找出其中的规律。

3、学生选择自己喜欢的图形和制作方法，按不同规律进行排列。学生独立设计完成作品。教师巡视指导。

4、以小组为单位展示作品，并通过自我介绍的方式对作品进

二次备课


行评价。

学生评述：我的礼物送给( ),我选择( )颜色，( )图案，( )方法设计的包装纸。我的祝福是：( ) 四、收拾与整理

提醒学生收拾整理工具材料，保持教室的整洁，养成良好的卫生习惯。 五、课后扩展

利用新颖的材料，如：碎布、闪光纸拼贴包装纸，运用本课所制作的包装纸，包装一件礼物送给小朋友。



【板书设计】

4.漂亮的包装纸 单独纹样 聚散纹样 重复纹样

【教学反思】

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