二年级数学上册教案：乘法口诀表

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二年级数学上册教案：乘法口诀表



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教学目标：

1、通过让学生自己整理乘法口诀表， 使学生知道利用表格来整理知识比较简洁、清楚， 懂得合理整理乘法口诀表， 掌握整体记忆全部乘法口诀的 基本方法。

2、加深对乘法含义的 理解， 能熟练的 利用一句口诀计算两道乘法式题。

3、使学生有与同伴合作整理知识的 体验， 感受学习数学的 乐趣。

教学重点、难点：

整理乘法口诀是重点。 掌握乘法口诀表示难点。 教学准备： 乘法口诀卡片 教学过程：

一、自主整理全部乘法口诀 1、回忆所学的 乘法口诀。

提问：我们学了几的 乘法口诀？各有几句？全部乘法口诀共有几句？你怎样知道的 ？

让学生以小组为单位共同回忆、计算。 然后请部分小组向全班同



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学汇报结果。

2、 师生共同归纳学过的 乘法口诀。

（1）、我们已经学习了1~9的 乘法口诀：1的 口诀有1句；2的 口诀有2句；3的 口诀有3句；4的 口诀有4句……

（2）、全部乘法口诀的 句数是：1+2+3+4+5+6+7+8+9=45（利用凑整的 方法计算或利用加法结合律把算式变形为同数相加的 形式进行简算。 ）

3、 整理所学的 乘法口诀。

问：怎样整理45句口诀才能帮助我们更好地理解和记忆？ （1）、小组合作给学具袋里的 乘法口诀卡片分类看看能发现什么？

（2）、以小组为单位进行整理， 把口诀卡片摆成自己喜欢的 口诀表。

3、汇报小组的 分类方法即发现。

引导学生回答。 展示评价， 表扬大家认为整理的 好的 小组。 [设计意图]：以小组为单位让学生按自己的 想法整理所学的 乘法口诀使学生有与同伴合作整理知识的 体验， 感受学习数学的 乐趣及体验方法的 多样性， 在分析、比较中找出比较简明、方便的 整理方法。

二、探索乘法口诀表的 内在规律。

问：观察这张乘法口诀表， 你发现了什么？引导学生横看、竖看、斜看这张表， 说说有什么规律或特征。

学生仍然以小组为单位， 先在组里说然后在全班交流。 学生能



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