一年级《两只小耳朵》教学设计

2024-02-27 01:06:18 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《一年级《两只小耳朵》教学设计》，欢迎阅读！
教学设计,耳朵,年级
一年级《两只小耳朵》教学设计

一、教学内容歌曲：《两只小耳朵》二、教学目标

1．能听辨出自然界和生活中的各种声音，并且能够用自己的声音来进行模仿。

2．在玩玩唱唱中学会歌曲《两只小耳朵》，在参与演唱和即兴填词及声音的造型活动中体验创作和表现的乐趣，对学习音乐产生浓厚的兴趣。三、教学重点及难点分析

重点：让学生知道耳朵是用来听声音的，它可以听到自然界各种各样的声音。难点分析：歌词创编四、课时安排一课时五、教学过程一、感受 1、导入

师：小朋友们好，今天啦，杨老师这里有一个谜语要请你们来猜一猜：“东面一个洞，西面一个洞，从来不照面，消息真灵通。” 生：耳朵。

师：对，耳朵。

师：爸爸妈妈给了我们两只小耳朵，小小耳朵用来干什么？生：小小耳朵用来听声音。

师：对，耳朵可以听声音。如果你是一个细心的孩子，每天你都能听到周围好多声音，我们来听听看！ 2、听声音（出示课件）

师：这是什么声音？（闹钟，跺脚，火车，下雨的声音）二、体验

师：小朋友们在声音屋里听到的这些声音，其实呀都是你们生活中能够听到的，除了这些声音，你还听到过哪些声音？谁来模仿一下？

生：雷声、打碎玻璃声、汽车喇叭声、滴水声、鞭炮声、小猫小狗的叫声等。三、表现 1、导入

师：小朋友们学得真像，那下面我们来学习一首关于耳朵的歌！

① 初听音乐，随节奏拍手，听听歌曲里都唱了些什么？ ② 按节奏读歌词

③ 再次聆听音乐，生用la哼唱 ④ 带词唱

⑤ 结合歌曲的情绪，配上动作全班齐唱