古诗二首之《敕勒歌》教案3

2022-04-17 15:11:36   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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古诗二首之《敕勒歌》教案3



2.师:你看到了什么?你想到了什么, 指名同学回答

3.师:天蓝蓝,山高高,牛羊成群,多美的画卷呀!我们有说不

[教学目标]

完的话语来形容它、赞叹它。北朝有人用简洁27字概括了我们说不

1、会认5个字,留意多音字“见”。

完的话语,让我们来读读古诗《敕勒歌》吧!

2.正确、流畅地朗读古诗。背诵古诗。

齐读课题

3.结合图画了解古诗的大致意思,感触诗中描写草原的无比壮阔

二、初读古诗,整体感知

及游牧民族的生活。想象四野苍茫的景象。

1.自由读古诗,读准字音,结合注释,读通古诗。

[教学重难点]朗读古诗,熟读成诵,在朗读中感触诗所描写的景色

2.检查生字

和牧民的生活。

出示:敕勒穹庐笼罩见

[课时支配]1课时。

3.多种形式认读生字

[教学过程]

4.同学自读整首诗边读边想,你看到了些什么?

一、看图激趣,揭示课题

5.指名朗读,师生评议。(评议从读正确方面举行)

1.师:今日,教师想带大家到草原去看看。

三、品读诗文,熟读成诵

(课件出示:大草原图片并配乐)



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1.课件出示:草原上,高高的青山下,有许多的蒙古包 师:你看到了什么? 由同学说出大意即可。

师:诗中哪句是描写图中的内容? 指名朗诵

图片旁出示:敕勒川,阴山下。天似穹庐,笼罩四野。 自由读这4句,你有什么不懂的地方? 同学质疑

教师针对课件讲解并描述;敕勒是一种族名,敕勒川是这种族人居住的地方,它位于高耸云霄的阴山脚下。I大家看图,这就是阴山,多么宏伟壮阔呀!看天空就像圆顶大帐篷,盖住了草原的四面八方。 谁情愿来读读这4句诗呢?赶快试试吧! 同学自由读,指名读。

师评:我听出来了,阴山可真高呀!真是“敕勒川,阴山下”。

示范读第11句。

师评:草原可真大呀!“天似穹庐,笼罩四野。” 示范读第34句。 分小组赛读第14句。

2.诗人还看到了什么呢,自由读读最后3句。 课件出示:风吹来了,草丛里露出许多的羊群。 从图中,你体味到了什么?小组沟通。 指名回答:谁情愿来读一读?

老师评价放在同学对诗的感触上。如:教师看得出你真的喜爱?大草原!你把牧草吹弯了腰,讣我们看到这么多的牛羊!大草原可真大、真美啊!

3.请大家把整首诗连起来读读,小组相互听一听,看谁读得棒,把掌声送给他。 全班沟通朗诵。

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4、评比“背诵高手”,看谁能用最短的时光背下古诗。 四、小结 五、拓展

1.今日我们学习《敕勒歌》这首诗,你一定有无数的收获吧!把你的了解、主意和你的好伴侣说一说。

2大草原就是—幅漂亮画卷,赶快拿出你的纸和笔把它画下来吧! [板书设计] 敕勒歌 北朝民歌 敕勒川, 阴山下。 天似穹庐, 笼罩四野。 天苍苍,

野茫茫,

风吹草低见牛羊。

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