人教部编版五年级语文上册《圆明园的毁灭》第一课时教学设计

2022-09-17 10:08:13 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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14 圆明园的毁灭

课题

圆明园的毁灭

课型讲读课文

授课时间

2课时

1.会认“珑、剔”等8个生字，会写“毁、拱”等12个生字。掌握“毁灭、众星拱月”等词语。

教学 2.有感情地朗读课文，把握课文内容。理解重点句子的含义。学习与运用整理目标资料的方法。

3.理解课文内容，了解圆明园辉煌的过去和被毁灭的经过，激发热爱祖国文化，仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。 1.会认“珑、剔”等8个生字，会写“毁、郊”等12个生字。掌握“毁灭、众星拱月”等词语。

教学

2. 有感情地朗读课文，把握课文内容。理解重点句子的含义。学习与运用整

重点

理资料的方法。理解课文内容，了解圆明园辉煌的过去和被毁灭的经过，激发热爱祖国文化，

教学

仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。

难点

第一课时

1.会认“珑、剔”等8个生字，会写“毁、拱”等12个生字。掌握“毁灭、

教学众星拱月”等词语。

目标 2.有感情地朗读课文，把握课文内容。理解重点句子的含义。

教具准备

课件。

教与学活动

一、创设情境，导入新课。 1.出示圆明园断垣残壁的幻灯片。

设计意图修改

师：孩子们，请静静地观赏这幅图片，你看到了什么，想到了什么？指两名学生作答。

师：从1860年开始，这些断壁残垣就默默地伫立在北京西北郊圆明园遗址，历经150余年岿然不倒，它们，是在诉说一段历史。这

节课，就让我们走近这段历史，走进课文《圆明园的毁灭》。 2.师生齐板书课题——圆明园的毁灭。二、初读课文，了解大意。

1.想了解更多关于圆明园的知识吗？让我们一起走进圆明园吧。快速浏览课文。

了解课文内

（学生自由读课文，教师在一旁巡视，了解学生的读书情况。）容，再从检2.读完课文，同学们了解到了什么？ 3.以“不可估量”为切入点，引领下文。

查生字词入手，以理解

(1)老师检查词语的朗读：（开火车读） “不可估三、整体感知。

量”这个词

1.默读课文，边读边想：通过阅读，你对圆明园有了哪些了解？

语为切入2.小组交流，在交流中感悟课文。

（1）针对第2自然段。点，引出本①圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。“举世

课研究的主

闻名”是什么意思？这个词说明了什么？

②它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此要内容

外……众星拱月般环绕在圆明园周围。

（2）针对第3自然段。通过初读了

细读第3自然段，在网上搜集资料，了解圆明园的建筑风格。

解园内景

①圆明园中哪些建筑给你留下了深刻的印象？边读边想象画

观，品读感面。

②园中不仅有民族特色的建筑，还有西洋景观。悟，想象园代表我们民族特色的建筑，课文列举了哪些？

内景观之

课文中没有介绍的景观还有很多，你知道哪些？

师总结：圆明园的建筑风格可以说是多种多样。不仅有民族建美，创设情筑，还有西洋景观，不仅有金碧辉煌的殿堂，还有山乡村野。境，表达（3）引导学生朗读课文，体会作者的欣赏、赞美、自豪之情。

“美”。

三、布置作业。

1.在网上搜集关于圆明园的资料，了解历史。 2.继续阅读课文，把握文章的中心思想。