人教部编版五年级语文上册《圆明园的毁灭》第一课时教学设计

2022-09-17 10:08:13   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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14 圆明园的毁灭

课题

圆明园的毁灭

课型 讲读课文

授课 时间

2课时

1.会认“珑、剔”等8个生字,会写“毁、拱”等12个生字。掌握“毁灭、众星拱月”等词语。

教学 2.有感情地朗读课文,把握课文内容。理解重点句子的含义。学习与运用整理目标 资料的方法。

3.理解课文内容,了解圆明园辉煌的过去和被毁灭的经过,激发热爱祖国文化仇恨侵略者的情感,增强振兴中华的责任感和使命感。 1.会认“珑、剔”等8个生字,会写“毁、郊”等12个生字。掌握“毁灭、众星拱月”等词语。

教学

2. 有感情地朗读课文,把握课文内容。理解重点句子的含义。学习与运用整

重点

资料的方法。 理解课文内容,了解圆明园辉煌的过去和被毁灭的经过,激发热爱祖国文化

教学

仇恨侵略者的情感,增强振兴中华的责任感和使命感。

难点



第一课时

1.会认“珑、剔”等8个生字,会写“毁、拱”等12个生字。掌握“毁灭、

教学 众星拱月”等词语。

目标 2.有感情地朗读课文,把握课文内容。理解重点句子的含义。

教具 准备

课件。

教与学活动



一、创设情境,导入新课。 1.出示圆明园断垣残壁的幻灯片。





设计意图

师:孩子们,请静静地观赏这幅图片你看到了什么,想到了什么? 指两名学生作答。



师:从1860年开始,这些断壁残垣就默默地伫立在北京西北郊圆 明园遗址,历经150余年岿然不倒,它们,是在诉说一段历史。这


节课,就让我们走近这段历史,走进课文《圆明园的毁灭》 2.师生齐板书课题——圆明园的毁灭。 二、初读课文,了解大意。



1.想了解更多关于圆明园的知识吗?让我们一起走进圆明园吧。 快速浏览课文。

了解课文内

(学生自由读课文,教师在一旁巡视,了解学生的读书情况。 容,再从检2.读完课文,同学们了解到了什么? 3.以“不可估量”为切入点,引领下文。

查生字词入手,以理解

(1)老师检查词语的朗读:(开火车读) 三、整体感知。

量”这个词

1.默读课文,边读边想:通过阅读,你对圆明园有了哪些了解?

2.小组交流,在交流中感悟课文。

1)针对第2自然段。 点,引出本①圆明园在北京西北郊,是一座举世闻名的皇家园林。“举世

研究的主

闻名”是什么意思?这个词说明了什么?

②它由圆明园、万春园和长春园组成,所以也叫圆明三园。此要内容

外……众星拱月般环绕在圆明园周围。

2)针对第3自然段。 通过初读了

细读第3自然段,在网上搜集资料,了解圆明园的建筑风格



①圆明园中哪些建筑给你留下了深刻的印象?边读边想象画

观,品读感面。

②园中不仅有民族特色的建筑,还有西洋景观。 悟,想象园代表我们民族特色的建筑,课文列举了哪些?



课文中没有介绍的景观还有很多,你知道哪些?

总结:圆明园的建筑风格可以说是多种多样。不仅有民族建美,创设情筑,还有西洋景观,不仅有金碧辉煌的殿堂,还有山乡村野。 3)引导学生朗读课文,体会作者的欣赏、赞美、自豪之情。

“美”

三、布置作业。



1.在网上搜集关于圆明园的资料,了解历史 2.继续阅读课文,把握文章的中心思想。




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