五只小青蛙

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《五只小青蛙》，欢迎阅读！

音乐《五只小青蛙》

目标：

1.熟悉歌曲旋律，理解歌词内容

2.能用肢体动作表现出青蛙叫、跳和吃虫子时的有趣神态。 3.萌发乐于歌唱、放声歌唱的能力以及大胆的表现能力。 重点：熟悉歌曲，并能配合动作演唱

难点：能准确合拍地表现出“抓虫子、做美餐”的动作以及象声词“姆嘬嘬嘬、唉”的情绪

准备： 1.视频 2.图谱

3.青蛙指套若干 4.青蛙谜语 过程：

1.猜谜导入活动，激发幼儿兴趣

师：今天，老师带来了一个谜语，小朋友动动小脑筋，猜一猜。 师：一位游泳家，说话呱呱呱， 小时有尾没有脚， 大时有脚没尾巴 师：猜出他是谁了吗？对！他就是小青蛙 2.活动过程 （1）看视频

师：有五只小青蛙，站在池塘边上，小朋友猜一猜，他们会干嘛？ 师：恩！你们猜的都有可能，那我们一起来听一听，看一看，他们到底在干什么。

（2）学习歌词

师：他们在干什么？谁来说一说的？

幼儿回答，教师根据幼儿所说的歌词将图谱贴上 （3）教师演唱，幼儿学习

师：今天老师带来的这首歌曲叫《五只小青蛙》，下面先听老师来唱一遍吧！ 师：很多小朋友都会了呢，我们一起唱吧！ （4）配合动作演唱 A.教师示范

师：我们学会了这首歌曲，下面可要加大难度了，我要给他配上好看的动作了！

师：我做动作之前有一个要求，小朋友们要仔细瞧我的每一个动作哦，一会


儿我可要提问的！（教师带上指环）

B.幼儿学习并表演

C.重点练习“抓虫子、做美餐”和“姆嘬嘬嘬”的动作 D.幼儿配合音乐大胆变现

师：现在，我们已经能做的很棒了！为了奖励你们，老师也给你们准备了神秘的礼物呢！

师：从椅子下面取出指环，套在你的右手上，我们带着小青蛙一起跳起来吧！ 3.活动结尾

师：我们都跳得很不错，现在到后面去邀请一位客人老师，和你一起跳起来吧！

活动反思：

在本节音乐活动中，我准备了青蛙指套、图谱等操作材料，让幼儿能在活动中动起来，参与进来。整洁活动，我围绕歌曲开展，在表演的时候，我充分利用了指套的作用，但是，也正是因为这样，反而限制了小朋友的发挥，没有充分发挥以幼儿为主体的原则，这一点在下一次的磨课中需要改变。

本文来源：https://www.wddqxz.cn/5cda22e9ec3a87c24128c441.html