浅谈小学语文开放式作文教学

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浅谈小学语文开放式作文教学

开放式作文是近年来小学语文教学中崭新繁盛的一种教学方式，它相对于传统的作文教学方式，有更加鲜活、有趣、更具个性魅力的特点，并被广泛认为是一种更加适合小学生创造性思维和语言表达能力培养的教学方法。 一、开放式作文的概念

开放式作文是指在老师给出简单的题目或几个词语后，让学生自由发挥，写出自己所想所感、所见所闻的作文。开放式作文不拘泥于固定的格式，也不要求学生必须写出一定数量的字数，更强调的是学生的创造力和个性特点的表现。 1.培养学生思维能力

传统的作文教学方式主要是讲授一些作文技巧和模板，让学生把预设的、固定的格式和模板填满。这种教学方式忽略了学生自我思考的能力，也严重限制了学生思维的发展。而开放式作文则让学生自由发挥，不受写作手法等方面的约束，可以让学生在写作过程中发挥创造力和想象力，锻炼思维能力，也能让学生学会如何提出自己的观点和表达自己的思想。

2.彰显学生的个性魅力

每位学生都是独立的个体，拥有不同的观点和思想，更有不同的个性和语言表达能力。开放式作文能让每位学生在展现自己思想和表达能力的同时，也能彰显自己的独特性和个性特点。

3.提高学生的写作能力

开放式作文不拘泥于规定的格式，也不强制要求字数，让学生能够更好地发挥自己的文章组织和写作能力，零距离地接触到语言本身的魅力，并且因为是自由创作，学生自主性更强，学习兴趣更高，能够更好地提高学生的写作能力。 三、开放式作文教学的实施方式

1.教师先给出简单的词语或主题，让学生们回忆、思考、联想，提高写作的自由度和想象力。

2.在写作过程中，学生可分组进行讨论，可以交流思路，相互切磋，培养自己撰写作品的技巧和能力。

3.教师需要指导学生如何表达自己的思想和意见，为学生提供一定的写作技巧和范式，指导学生提高写作的准确性和逻辑性。


4.教师要注重写作的过程性而非形式，注重培养学生的思维能力和写作技巧，而不是规定固定的格式，让学生突破传统的“规矩、约束，并通过自由发挥共同提高语文写作能力。 四、结语

随着开放式作文教学的应用，越来越多的小学语文教师和家长们也逐渐看到了这一教学模式的优势，教育教孩子初成，希望在培养学生语文写作能力的同时，能够尽量让学生在语文学习中发现乐趣并为之着迷。

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