9.1 认识总体国家安全观 (京口)

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第九课 树立总体国家安全观 1课时 认识总体国家安全观





情感、态度、 正确认识现实生活中威胁国家安全的现象,树立维护国家安全的责任意识,培养学价值观目标 生以实际行动维护国家安全。 能力目标

提高对国家安全的理解能力,能够对哪些是威胁国家安全的行为作出独立判断,觉维护国家安全。

懂得国家安全的含义,知道国家安全与我们每个人息息相关,理解维护国家安全对社会稳定的重要性。



知识目标



重点:国家安全与我们息息相关。 难点:坚持总体国家安全观。



以案例式、分析研讨法、启发式教学为主,教师讲解为辅、学生合作探究为主。



一、导入新课

方式一:图片导入(见课件)

播放4·15全民国家安全教育日相关图片,使学生了解国家安全的重要性;展示全

民国家安全教育日宣传活动图片,教师总结,导入新课。

方式二:复习导入

回顾第八课知识,指出本课与上一课的联系,由此导入新课。



二、问题导学

基本要求:快速阅读教材正文部分,思考下列问题,并用铅笔在教材上画出问题要点。

1.什么是国家安全?

教师随笔




2.人民幸福生活与国家安全的关系。 3.什么是总体国家安全观? 4.什么是国家安全体系?



三、探究平台

探究()谈谈对人民幸福生活与国家安全关系的认识。

播放课件图片结合教材第96图片,学生分组探究人民幸福生活与国家安全的关系。

参考答案: 国家安全是人民幸福安康的前提。

教师小结:国家安全是人民幸福安康的前提,是安邦定国的重要基石。没有国家安全就没有人民的幸福生活。

探究()阅读课本97页“探究与分享”谈感受。 学生分组讨论后班内交流。

教师小结:国家安全是国家生存与发展的重要保障,因此我们要树立总体国家安全观。



探究()阅读教材98页“探究与分享”

观看课件有关图片结合教材第98图片回答以下问题: (1)图片反映出我国安全形势面临哪些挑战?

参考答案:恶性发展的“台独”势力、新军事变革引起的军事技术差距、经济全球化

趋势发展带来的风险和挑战,以及土地荒漠化,网络信息泄露等。

(2)你还能找到哪些威胁国家安全的实例?

教师随笔

参考答案:金某参加间谍组织,并为其收集情报,对国家安全构成威胁,触犯了《中华人

民共和国国家安全法》。任何出卖国家利益的行为,都是为法律所不容许的,金某意志 薄弱,接受外籍人员的策反,并为其工作,损害了国家和人民的利益,最终走向了可悲

的下场。

教师小结:近年来,我国国家安全形势总体稳定向好,但考验与挑战也无处不在。坚持和发展中国特色社会主义,保证国家安全是头等大事,必须坚持总体国家安全观。 贯彻落实总体国家安全观,必须既重视外部安全,又重视内部安全;既重视国土安全,




又重视国民安全;既重视传统安全,又重视非传统安全。我国要构建集政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、网络安全、生态安全、资源安全、核安全等于一体的国家安全体系;既重视发展问题,又重视安全问题;既重视自身安全,又重视共同安全,打造命运共同体,推动各方朝着互利互惠、共同安全的目标相向而行。

1、国家安全的意义 认识总体国家安全观



2、国家安全的内涵及体系

1.根据国家安全法第十四条规定, 每年的全民国家安全教育日是( A ) A.415 B.515 C.815 D.1215

2.当前形势下,迫切需要加强国家安全教育,形成全民了解、支持、参与维护国家安全的良好局面。这是因为( D )

①国家安全是人民安居乐业的前提 ②只有国家安定,才能创造更加美好的生活和未来 ③国家安全有保障,经济社会才能不断发展 ④国家安全是实现民族复兴的重要保障 A.①②③

A.国家安全与公民个人没关系,那是国家的事情

B.国家安全与每个人息息相关

C.国家安全是人民幸福安康的前提 D.国家安全是国家生存与发展的重要保障

4.习近平主席指出,要坚持互信、互利、平等、协作的新安全观,倡导全面安全、共同安全、合作安全理念,推进周边国家的安全合作。因此,我们( C )

①既重视外部安全,又重视内部安全 ②既重视自身安全,又重视共同安全 ③既重视发展问题,重视安全问题 ④只要合作,不要竞争 A.①③ B.①③④

C.①②③

D.①②③④

B.②③④

C.①②④

D.①②③④

3.下面有关国家安全的认识不正确的是( A )








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