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第九课 树立总体国家安全观 第1课时 认识总体国家安全观
情感、态度、 正确认识现实生活中威胁国家安全的现象,树立维护国家安全的责任意识,培养学价值观目标 生以实际行动维护国家安全。 能力目标
提高对国家安全的理解能力,能够对哪些是威胁国家安全的行为作出独立判断,自觉维护国家安全。
懂得国家安全的含义,知道国家安全与我们每个人息息相关,理解维护国家安全对于社会稳定的重要性。
学 目标
知识目标
重
点 重点:国家安全与我们息息相关。 难难点:坚持总体国家安全观。 点
教法
以案例式、分析研讨法、启发式教学为主,教师讲解为辅、学生合作探究为主。 学法
一、导入新课
方式一:图片导入(见课件)
导 播放4·15全民国家安全教育日相关图片,使学生了解国家安全的重要性;展示全
民国家安全教育日宣传活动图片,教师总结,导入新课。 与
方式二:复习导入 学
回顾第八课知识,指出本课与上一课的联系,由此导入新课。 过
程
二、问题导学
基本要求:快速阅读教材正文部分,思考下列问题,并用铅笔在教材上画出问题要点。
1.什么是国家安全?
教师随笔
2.人民幸福生活与国家安全的关系。 3.什么是总体国家安全观? 4.什么是国家安全体系?
三、探究平台
探究(一)谈谈对人民幸福生活与国家安全关系的认识。
播放课件图片结合教材第96页图片,学生分组探究人民幸福生活与国家安全的关系。
参考答案: 国家安全是人民幸福安康的前提。
教师小结:国家安全是人民幸福安康的前提,是安邦定国的重要基石。没有国家安全就没有人民的幸福生活。
探究(二)阅读课本97页“探究与分享”谈感受。 学生分组讨论后班内交流。
教师小结:国家安全是国家生存与发展的重要保障,因此我们要树立总体国家安全观。
探究(三)阅读教材98页“探究与分享”
观看课件有关图片结合教材第98页图片回答以下问题: (1)图片反映出我国安全形势面临哪些挑战?
导 参考答案:恶性发展的“台独”势力、新军事变革引起的军事技术差距、经济全球化
趋势发展带来的风险和挑战,以及土地荒漠化,网络信息泄露等。 与 学
(2)你还能找到哪些威胁国家安全的实例?
教师随笔
参考答案:金某参加间谍组织,并为其收集情报,对国家安全构成威胁,触犯了《中华人过
民共和国国家安全法》。任何出卖国家利益的行为,都是为法律所不容许的,金某意志程 薄弱,接受外籍人员的策反,并为其工作,损害了国家和人民的利益,最终走向了可悲
的下场。
教师小结:近年来,我国国家安全形势总体稳定向好,但考验与挑战也无处不在。坚持和发展中国特色社会主义,保证国家安全是头等大事,必须坚持总体国家安全观。 贯彻落实总体国家安全观,必须既重视外部安全,又重视内部安全;既重视国土安全,
又重视国民安全;既重视传统安全,又重视非传统安全。我国要构建集政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、网络安全、生态安全、资源安全、核安全等于一体的国家安全体系;既重视发展问题,又重视安全问题;既重视自身安全,又重视共同安全,打造命运共同体,推动各方朝着互利互惠、共同安全的目标相向而行。 板书
1、国家安全的意义 认识总体国家安全观
设
计 2、国家安全的内涵及体系
1.根据国家安全法第十四条规定, 每年的全民国家安全教育日是( A ) A.4月15日 B.5月15日 C.8月15日 D.12月15日
2.当前形势下,迫切需要加强国家安全教育,形成全民了解、支持、参与维护国家安全的良好局面。这是因为( D )
①国家安全是人民安居乐业的前提 ②只有国家安定,才能创造更加美好的生活和未来 ③国家安全有保障,经济社会才能不断发展 ④国家安全是实现民族复兴的重要保障 A.①②③ 课堂
A.国家安全与公民个人没关系,那是国家的事情 练
习 B.国家安全与每个人息息相关
C.国家安全是人民幸福安康的前提 D.国家安全是国家生存与发展的重要保障
4.习近平主席指出,要坚持互信、互利、平等、协作的新安全观,倡导全面安全、共同安全、合作安全理念,推进周边国家的安全合作。因此,我们( C )
①既重视外部安全,又重视内部安全 ②既重视自身安全,又重视共同安全 ③既重视发展问题,又重视安全问题 ④只要合作,不要竞争 A.①③ B.①③④ 教学
C.①②③
D.①②③④
B.②③④
C.①②④
D.①②③④
3.下面有关国家安全的认识不正确的是( A )
反思
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