M3-2

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M3-2
小学英语区域集备定稿 1 2013-3-28



Team 备课小组 Module /Topic 模块及话题





Author 执笔

Unit 单元

Date 2009-10-15 2nd

Type lesson 课型

of

MODULE 3



Unit 7

Title Unit 7 Our Future Period 题目 Jobs

课时

Work with Language

Objectives 教学目标

1.Language knowledge语言知识:

Vocabulary词汇: policemanpolicemen soldiersoldiers postman--postmen firemanfiremen Sentences句型: Whats …’s job?

Grammar语法: 如何询问别人的职业。 Phonetic语音:

2.Language skill语言技能:能够询问别人的职业。

3.Affect 情感态度:让学生在愉快中学习教育学生对所有职业一视同仁。

4.Learning Strategies学习策略:在学习中体会并运用学到的知识谈与职业相关的事物。 5.Culture Awareness文化意识: 职业的社会只能。

Difficulties Analysis 教学难点分析:

1、本课时的单词单复数比较复杂,如 policemanpolicemen 2、名词所有格,学生的运用还比较不熟练


小学英语区域集备定稿 2 2013-3-28

Teaching Aids/Media 主要教学媒体 Teaching Resource 教学资源

Teaching Procedures 教学过程 1Warm-up

2Pre-task

1教学课件,使用于热身、Pre-taskWhile-task环节。 2调查表格,用于While-task环节。

网络图库收集的节日图片

Teaching activity & Steps of the

activity

教学活动及具体的活动操作步骤

Learning strategies 学生学习策略

Purpose 设计意图

a) 通过Free-talk引导学生使用和a) 学生使用旧知识来谈论职业 a) 通过Free-talk复习有关谈论相关话题,并引复习旧知识Whats …’s job? b) sing a song jobs

并区分单复数



b)通过歌曲再次复习

出新知识。

b) 既巩固日常谈话,又加深学生对occupation这一单词的理解和认识。

a) 通过图片和学生互动引导出职业单词的单

a) 用职业的图片来复习8个单词



a) 学生观察图片巩固旧知识 复数


小学英语区域集备定稿 3 2013-3-28



3While-task

4Pro-task

4Summary



职业的单词。





b)进一步加强学生对单词的感知和理解。 应的职业图片进行巩固,同时渗透相关职业的

b) 结合课件图片巩固学过的表示 c)延续上一个环节的内容采用归纳

b)加强学生对单词的感知和理c)学生在掌握新词汇的基础上,再把单词与相

总结的方法巩固关于职业的单词。 c)1、以游戏的方式或竞赛的方知识 如:postman, postmen, bank, manager, 式让学生快速记忆学过的新的

fireman, firemen, cleaner, athlete, waiter等单词

单词。



d) 通过 之前的铺垫,利用课件让学生运 用句子进行交际并获取信息eg: Whats …’s job?

a) 对本课时学习的知识进行总结、回顾



d)

Whats …’s job?句型,既练习学d) 学生运用学习过的句型进 生的运用能力也引出新单词



行操练。(小组活动)



a) 请部分学生进行一个简单的汇

报和总结 a) 学生总结今天学习的内容

1copy the new words of this part.

Homework

2Finish the Exercise in Students activity book .

3Write down some sentences according to the example weve learned in groups.




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