小荷作文春季班教案集+实录(分年级)②中国小荷2015春季∕二三四五级“总课历”及特色介绍

2022-08-07 12:45:11 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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中国2015春季∕二三四五级“总课历”及特色介绍

◆撰稿：总部1028研究院

序 401 402 403 404 405 406 407 408 409 410 411 412 413 414

二级／四级

《开学第一课》／《开学第一课》

◆教学内容与特色：起步，快乐母语。摸底测试，师生初识。《美文／彩图赏析课》（上）》／《美文／彩图赏析课》（上）》 ◆教学内容与特色：读写结合，形式写作；图文赏读，艺文结合。《六百秒“叠词”快写课（上）》／《六百秒“押韵”快写课（上）》 ◆教学内容与特色：形式新颖，解决“写不快”；汉语特色，体味“语之魅”。

《“数字”造句课》／《“群喻”造句课》 ◆教学内容与特色：特色造句，语言训练；技巧技能，造句成文。

《六百秒“形近汉字”快写课（下）》／《六百秒“嵌字造句”快写课（下）》 ◆教学内容与特色：形式新颖，解决“写不快”；汉语特色，体味“语之魅”。

《期中考试课（见试卷）》

◆教学内容与特色：阶段考察，教学检验；彩色试卷，范文参阅。《万米写书课》／《万米写书课》 ◆教学内容与特色：万米写书，潜能挑战；折页稿本，全新形式。

《“非常”人物课》／《“非常”人物课》 ◆教学内容与特色：夸张个性，虚构生活；写人新方法，对比出奇趣。《“宝塔文”写作课》／《《“兮字句”写作课》 ◆教学内容与特色：汉语特色，汉字游戏；古韵语感，诗文结合。《童话“应用写”》／《《童话“应用写”》 ◆教学内容与特色：童话色彩，应用写作；虚构情节，技能传授。

《美文／彩图赏析课》（下）》／《美文／彩图赏析课》（下） ◆教学内容与特色：读写结合，形式写作；图文赏读，艺文结合。

《“逃生”安全课》／《“防骗”安全课》 ◆教学内容与特色：生活常识，作文教育；课堂内外，“活”写“活”用。

《国民研究课》／《国民研究课》

◆教学内容与特色：调查研究，能力意识；国民特情，研究报告。

《照片课》／《照片课》 ◆教学内容与特色：照片为媒，作文故事；换看换写，看图写话。

三级／五级

《开学第一课》／《开学第一课》

◆教学内容与特色：起步，快乐母语。摸底测试，师生初识。《美文／彩图赏析课》（上）》／《美文／彩图赏析课》（上）》 ◆教学内容与特色：读写结合，形式写作；图文赏读，艺文结合。《九百秒“反义”交换写（下）》／《九百秒“对比”交换写（下）》 ◆教学内容与特色：合作意识，全新方法；汉语特点，技能强化

《童诗课》／《童诗课》 ◆教学内容与特色：汉语汉字，最美语言；美感浸濡，诗意养成《九百秒“谐音”交换写（下）／《九百秒“猜想”交换写（下） ◆教学内容与特色：合作意识，全新方法；汉语特点，技能强化

《期中考试课（见试卷）》 ◆教学内容与特色：阶段考察，教学检验；彩色试卷，范文参阅。《万米写书课》／《万米写书课》 ◆教学内容与特色：万米写书，潜能挑战；折页稿本，全新形式。

《“非常”人物课》／《“非常”人物课》 ◆教学内容与特色：夸张个性，虚构生活；写人新方法，对比出奇趣。《“五七五诗文”写作课》／《“四字文言”写作课》

◆教学内容与特色：汉语特色，汉字游戏；古韵语感，诗文结合

《魔幻“应用写”》／《魔幻“应用写”》 ◆教学内容与特色：魔幻题材，应用写作；虚构情节，技能传授

《美文／彩图赏析课》（下）／《美文／彩图赏析课》（下）） ◆教学内容与特色：读写结合，形式写作；图文赏读，艺文结合。

《物语课（上）》／《物语课（上）》 ◆教学内容与特色：生活发现，人与生活；特性写作，人与自然。《国民研究课》／《国民研究课》 ◆教学内容与特色：调查研究，能力意识；国民特情，研究报告。

《物语课（下）》／《物语课（下）》 ◆教学内容与特色：生活发现，人与生活；特性写作，人与自然。

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《表彰结业式》／《表彰结业式》

◆教学内容与特色：学期结束，结业表彰；师生惜别，之风。

《表彰结业式》／《表彰结业式》

◆教学内容与特色：学期结束，结业表彰；师生惜别，之风。