《历史与社会》教学实践中的问题和困惑

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《历史与社会》教学实践中的问题和困惑

蔡文华

【期刊名称】《基础教育研究》【年(卷),期】2006(000)004

【摘要】2002年秋，伴随着新一轮课程改革的全面推行．《历史与社会》新教材在匆忙中诞生，又在匆忙中走进课堂。面对着崭新的教材，既无可供借鉴的经验，也缺乏可以参考的书籍，“摸着石头过河”是初执教时的心态。如今．通过3年多的教学实践。我们欣喜地看到。在教师的教学理念和课堂教学实践、学生的学业评价和学习方式的改变等方面取得了显著的成效。尤其是以自主、合作、探究为主的学习方式．真正体现了“以学生发展为本”的新理念，更有利于学生的主动发展和综合素质的全面提高。【总页数】2页(P43-44) 【作者】蔡文华

【作者单位】江苏张家港市第三中学,215600 【正文语种】中文【中图分类】G63 【相关文献】

1.学生的体验是教学的起点——《历史与社会》合作学习的困惑与思考 [J], 张巧妹

2.构建《历史与社会》"问题导引式"课堂教学模式--浙江省《历史与社会》"综合性

学习"课堂教学模式探索 [J], 江绪先

3.新课标理念下高中政治多媒体教学实践中的问题与困惑 [J], 袁寒生; 4.“问题链”在历史教学实践中应注意的问题 [J], 毛红诗;

5.构建《历史与社会》“问题导引式”课堂教学模式——浙江省《历史与社会》“综合性学习”课堂教学模式探索 [J], 江绪先

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