老师读书随笔 《老师怎么说,学生才会听》读后感

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老师读书随笔 《老师怎么说，学生才会听》

读后感



课堂上总有一些学生想要吸引你的注意，而去做各种各样的小动作，比如总是找你打小报告，其实这些情况都并非恶意，但是他们扰乱了课堂秩序，也令身边的人恼怒不已。事实上，我们很难在一节课上关注到每一位学生，面对这样的问题，我们该怎么去处理，《老师怎么说，学生才会听》这本书给了我一定的启发，首先不要发怒，可以给他适当的关注，每个学生都渴望得到别人的关注，这样他们就会觉得自己是被重视的，是有价值的，他们的存在是有意义的渴望关注的学生是希望得到他人的认可和肯定，这时候如果他们有不恰当行为，我们可以告诉他们“现在不是做这些事情的时候，请等学完这节课，那是我会给你机会和大家说你想说的话”“你在接下茬上展示了超人的聪明才智，要是你能把这些聪明用到学业上来，按你的进步是不可估量的”“你对于我来说意义重大，我想听你的想法，我对你所做的事情很感兴趣”让我们将关系性的话和责任性的话配合使用，这样就可以和每个学生建立充满关爱的积极联系，并且培养学生的责任感。

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