怎样写教优选--学随笔.docx

2022-05-08 07:34:15 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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怎样写教学随笔

教学随笔也可以 “教学一得” ，主要写教学中某一点体会最深的心得，它的主要特点是目小、篇幅短；次和构比；内容，涉及面比小，写作材料便于收集、整理和使用。

一、捕捉材。于一教来，不敢每一都有体会最深的心得，但每天都

要教学不同的教学内容，面不同的学生，只要我善于，做个有心人随笔的素材就有很多。 1、成功的喜悦。就生了。 2、失的教

教学中，每一位教都会有令人欣喜的、成功的践。成功了，静下心

深入地想，好材

来想一想：什么会取得成功？主要收在哪里？抓住自己的成功之点，

教学中的失是不可避免的。面失我冷静的想一想：什么会

失？主要症在哪里？用什么方法弥？吸取什么教？⋯⋯好材又生了。

3、教材是我的教学依据，但它不一定是完美的，只要我深入而冷静地研究思考，你也会有新的或新的疑点，那么及把它写下来。

4、在程中，感上的得心手，学生思火花的不断迸 ⋯⋯你也突然得到某种

悟性与启示，生平没有想到的点，平没有注意到的材料。此，我要及下来。

5、在听程中，作教，听的机会是很多的，而且大多数情况下，听到的多数是。通比找出差异。差异就是思之源，就是生新念核心思想的火。

6、我可以从后生交中、学生学的成功或失中捕捉教学随笔的材；可以通人的教育教学文或从教育教学刊志中捕捉。

二、材。

有了材如何得到一篇高量的随笔？你可能会得有不出不

好，是因尚缺乏理累，不能从理高度手中的素材行加工、整合，形成并表达出自己独到的角。而个至关重要的程要求我：

1、注重累相关理。理累并无任何捷径，只有平扎扎地研并做好摘抄，久而久之，理起素材来自然就会得心手。

2、真解他人随笔成果一般刊志上都有一些近我工作的教学随笔，可以的分析一下，他是如何、提得出自己点的。我也会受到很大启，感豁然开朗。

三、写教学随笔的注意点

1、立意要新。也就是你所写的教学心得体会，不自己得有新意，而且人看后也得耳目一新，不可重复人的点。

2、列例要具体生。在例，一定要把事情明白，使者既能看懂，又能学会用。

3、要做到小中大。从个的具体事例出，能体出一般律。注意把中心思想集中到一点上来，反映深刻的和道理。使者透象看本，通个性看共性。

4、文章构可多化。教学随笔没有一个固定的格式。可以先述文章的中心以及写此文的目的，在列例清楚事及程，最后小教学的心得体会。

之，随笔可以自己的困惑而不必一定到答案，可以自己失的程而不必找到根源，可以自己堂上的得意之而不必找理依据。随笔就像日，是一个教学素材的累而已。