12 《为人民服务》教学反思2

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12.<为人民效劳>教学反思

<为人民效劳>是部编版六年级|下册第四单元的一篇精读课文 ,是毛泽东主席于1944年9月8日在张思德同志追悼会上所作的演讲 .当时 ,抗日战争正处在十分艰苦的阶段 ,有许多困难需要克服 .毛泽东主席针对这一情况 ,讲述为人民效劳的道理 ,号召大家学习张思德同志完全、彻底地为人民效劳的精神 ,团结起来 ,打败日本侵略者 .<为人民效劳>是一篇演讲稿 ,属于议论文范畴 .文章论点鲜明 ,论述缜密 ,层层深入 .语言通俗自然、朴实 .课文的重点是理清文章的思路 ,了解文章是怎样围绕中|心论点论述的；理解含义深刻的句子 ,以及复杂句子之间的关系 .

一、教学效果

本节课围绕着教学目标 ,我取得了以下效果：

1. 以读为主:<语文课程标准>在第三学段的阶段目标中指出： "在阅读中揣摩文章的表达顺序 ,体会作者的思想感情 ,初步领悟文章的表达方法 .〞教材选文的目的之一 ,就是让小学生初步接触这类以议论为主要表达方式的文章 ,为初中学习议论文打下根底 .

2.从课文所表达的观点 - - -中|国共产|党和革|命队伍应该完全、彻底地为人民效劳处进行交流 ,紧紧扣住语言文字和思维能力的训练 ,并透过文字去挖掘文字背后的情感因素 ,使学生受到情感熏陶 ,获得思想启迪 ,表达语文学科工具性与人文性的和谐统一 . 3. 抓住了含义深刻的句子 ,研词析句 ,领悟语意 .


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二、成功之处

最|大的成功之处是:反复读课文 ,在朗读和默读的过程中理解课文内容 .用 "深文浅教〞的方法去引导学生学习 .让学生自主发言 ,让学生学到知识 ,让教学收到了实效 .只有学生初步掌握了一定的学习方法 ,具备了一定的学习能力 ,才能对文章作出比拟透彻的理解 .

三、缺乏之处

我也感觉有些欠缺：由于第|一次接触议论文 ,学生接受起来有一定的难度 ,所以在授课时 ,教师讲解的过多 ,不能大胆放手让学生自主理解 .对于张思德的认识还比拟浅显 ,应该多搜集资料 ,让学生更好地认识与了解 ,才能更好理解作者要表达的观点 .

四、改良措施

如果我再重新来上这节课的话 ,我会这样做：首|先让学生自读自悟 ,讨论课文围绕主要观点讲了哪几方面的意思 ,初步了解议论文的表达方式；然后帮助学生理清文章的思路 ,熟读课文之后 ,引导学生说说课文围绕主要观点讲了哪几方面的意思；接着引导学生抓住重点语句交流讨论；最|后回归整体 ,了解课文的写作方法 .

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