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大学生心理健康
见面课:压力应对中的心理理解与发展资源
1. 源于自身的发展资源包括()1自尊2家人的情感支持3自我效能感4民
主权威的沟通指导5控制6学习工作环境的融入7心理一致感8乐观9共情和观点采择10同伴同事融入答案:135789
2. 个体有效应对压力的能力取决于()答案:压力源本身的复杂性、强度和持
续时间;应对策略;可利用的资源
3. 青少年时期重要的核心生活技能包括()答案:安全;关系;自立;性
4. 能够帮助我们理解和判断心理状态的线索有()答案:面部表情;身体姿势;言
语表达;交流情境
5. 我们对压力的情绪反应很大程度上取决于()答案:我们对它的解释
见面课:有色眼镜看世界:积极观念与消极观念
1. 人们对一个事件感到难过和痛苦主要是因为()答案:个体对事情不合理的
解释和评价
2. 下列选项中属于REBT的认知干预技术的有()答案:功能型驳斥;实证型驳
斥;逻辑型驳斥;哲学性驳斥
3. 艾利斯理性情绪疗法的ABC模型中A,B,C分别代表()1信念 2情绪及行
为 3辩驳 4诱发事件答案:412
4. 常见的消极观念和反应包括()1完美主义 2灾难化 3惩罚坏人 4苛求命
运 5劝说他人6录音反思 7苛求公平 8欲望遮蔽 9夸张或幽默 10完美解决答案:12347810
5. 之所以说身为大学生的我们戴着有色眼镜看世界是因为我们常常具有很多消
极的观念答案:错
见面课:焦虑的时代,功利的教育与抑郁的孩子——时代空心病的传统文化疗愈
1. 网络传播和国家治理的理念决定了,()对一个社会的发展可能越来越起到
决定性的作用。答案:价值观
2. 关于恒河猴实验的实验结果,下列说法中正确的是?答案:无论哪只母猴供
奶,幼猴都常与木制母猴待在一起
3. 当代青少年的突出特点包括()答案:价值观多样性的世界;互联网与信息爆
炸;不止一代人的代沟
4. 空心病的表现包括()答案:抑郁;被评价恐惧;自我缺失;自我否定和厌恶 5. 从1982-2005年的统计数据来看,中国人精神障碍患病率与经济发展水平
之间具有怎样的关系?答案:随着经济发展水平的提高,精神障碍的患病率逐渐增加
见面课:生命的丧失
1. 正视死亡,积极发展整全健康我们应该怎么做()答案:要相信自己找到了
什么,相信你自己找到的东西。;相信你生命中发生了什么,活在现实中,你今天活得很好,明天才会更好。;尽量地做到坦诚地活出你自己,不要每天活在别人的期望中。;正视死亡和痛苦,这样更加对生命有把握。
2. 以下关于癌症病人面对死亡危机时内心的转变描述正确的是()答案:选择
自己想去做的事;他们更安全了、坦然了,对物质上的东西看的轻,有勇气在生命中去冒险去尝试。;把握生命活在今天 3. 死亡是最糟糕的事情答案:错
4. 我们对死亡的恐惧,是因为()答案:我们有没有完成的事项或矛盾冲突 5. 个体面对死亡时心理反应的过程正确的是()1回避2讨价还价3接受4
否认5抑郁6愤怒答案:146253
绪论
1. 心理学的任务有:答案:【揭示心理规律;描述心理事件;阐述心理机能;探明
心理结构】
2. 大学生处于人生的哪个时期?答案:【成年前期】
3. 人类学家爱德华霍尔关于人际互动界限的研究结果显示,0-0.5米的距离适
用于答案:【知心朋友、夫妻、情人】
4. 心理和谐与社会和谐具有一致性答案:【对】
5. 创造性思维就是发散性思维,这个观点是以下哪位心理学家的?答案:【吉
尔福特】
6. 直觉思维具有以下哪些特点答案:【无整体推论过程;或然性;坚信感;来得快、
直接】
7. 人人都有创造性答案:【对】
8. 智力的实质是一种适应,这个观点是以下哪位心理学家提出的( )答案:
【皮亚杰】
9. 社会是人与人形成的关系的总和答案:【对】
10. 创造性人才发展过程中的内因包括( )答案:【创造性人格;创造性思维】
第一章
1. 依恋关系可以分成安全依恋和不安全依恋。答案:【对】
2. 客体关系取向的心理咨询最终目标在于帮助个案认清父母错误的教养方式是
如何给我带来心理问题的。答案:【错】
3. 大学生一般处于青年后期的阶段。答案:【错】
4. 职业生涯规划的金三角不包括( )。答案:【自己的职业倾向】 5. 以下哪一项不是自我体验?答案:【我要成为优秀和卓越的人】 6. 自我认同混乱的人往往难以建立稳固的亲密关系答案:【对】
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