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幼儿园小班教案《春晓》含反思
小班教案《春晓》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中,让幼儿模仿唱名旋律,肢体感应唱名旋律,以游戏的方式感知四个乐句,在熟悉歌曲的基础上,用手之舞感知四个乐句,能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱,快来看看幼儿园小班《春晓》含反思教案吧。 活动目标
1.在熟悉歌曲的基础上,用手之舞感知四个乐句。
2.模仿唱名旋律,肢体感应唱名旋律,以游戏的方式感知四个乐句。 3.能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。 4.喜欢参加音乐活动,体验音乐游戏的快乐。
教学重点、难点
1.在熟悉歌曲的基础上,用手之舞感知四个乐句。
2.模唱唱名旋律,肢体感应唱名旋律,以游戏的方式感知四个乐句。 活动准备
1. 音乐 2、彩色纱巾 3、游戏 4、.唱名泡泡 活动过程 一、歌曲记忆
师:小朋友们上节课学了一首好听的诗,你们还记得这首诗的名字吗? (帮助幼儿回忆已学过的《春晓》的题目) 师:让我们一起来回忆一下这首好听的诗!好吗? (教师引导幼儿依诗词意思用手舞出动作。) 提问:1、这首诗一共有几句话?
2、上节课我们用纱巾当作毛笔,水袖模仿过古人写诗,这节课我们用纱巾做什么呢?
二、感应乐句--------游戏《纱巾开花》 师:纱巾会跳舞,还会听歌歌曲来开花,瞧! 1、教师示范,每个乐句开始时就搓纱巾,句尾开花。 2、幼儿模仿。
3、播放音乐,幼儿与教师一起玩游戏。
(第一遍幼儿单独开花,第二遍幼儿找朋友开花)
三、模唱唱名
1、我们认识了很多唱名泡泡,他们都是谁呢?(出示已经画好的唱名泡泡),让幼儿有顺序的念出唱名。
从低到高(声音越来越高是什么行?上行)从高到低(声音越来越低是什么行?下行) 3、肢体感应唱名
师:现在唱名泡泡要和我们的身体玩游戏,看看泡泡是怎么和我们的身体玩游戏的。
教师范唱①lsmrd我唱的什么?来,一起唱。请小朋友跟着老师一起唱②ldrmr③mrsmr④lsmrd
(教师肢体示范唱名高低:la-扬手、sol-摸头、mi-拍肩、re-腰、do-拍膝、la-拍小腿)
教师带领幼儿用肢体逐个感应每个唱名,再边唱乐句边做肢体感应。
四、听音乐排队放回纱巾,结束。
活动反思:
在上节课的儿歌学习中,孩子们对《春晓》的内容已经掌握,并且在教授儿歌时,我们也做了一些简单的肢体动作。所以在手之舞那一环节,进行的非常顺畅,旋律模唱对我们小班孩子来说,一直都是个难题,唱名是记住了,而且唱得很好。但是画出唱名泡泡,让孩子们自己唱,很多孩子就不会。他们还是没有
掌握每个不同音的唱名,所以很难边指边让孩子们自己唱,还是得有老师带领。 在感应乐句的环节,我们用纱巾开花游戏来完成的,清唱时孩子们都能依乐句表演,一旦播放音乐,能力强的孩子在游戏中,都能依乐句开花。还有个别孩子们就开始乱了,还是不能独自完成,还需要锻炼与培养。
小百科:《春晓》是唐代诗人孟浩然隐居在鹿门山时所作,诗人抓住春天的早晨刚刚醒来时的一瞬间展开联想,描绘了一幅春天早晨绚丽的图景,抒发了诗人热爱春天、珍惜春光的美好心情。
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