幼儿园小班教案《谁来帮帮我》含反思

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幼儿园小班教案《谁来帮帮我》含反思

一、教学目标：

1.同学能够了解生活中常见的事物，并能说出事物的名称。 2.同学能够识别简单的汉字，并能够仿照老师朗读短文。 3.同学能够培育团队意识，提高合作本领。 4.同学能够加强家庭意识，珍惜环境。 二、教学内容及方法： 1.教学内容： 故事《谁来帮帮我》。 2.教学方法：

板书、讲授、分小组活动。 三、教学过程： 1.引入

1）同学察看教室内的事物，老师问道：“同学们，你们可以看到什么东西？”

2）同学说出教室内的物品名称。 3）老师将物品名称写在黑板或白板上。

4）老师问同学：“大家知道还有一些常见的东西吗？” 5）分别向同学呈现柚子与花卉，并问同学：“这是什么？” 6）同学回答后，老师将名称写在黑板或白板上。 2.讲授

1）老师向同学介绍故事《谁来帮帮我》。


2）老师叙述故事内容，与同学互动交流。 3.活动

1）老师将同学分为两组，同组之间协作合作。

2）老师告知同学：“你们小组的任务是，找到你们班里的同学，一起到家里找寻大自然中的物品，最后共享。”

3）同学用一般话或方言，齐声疾呼：“谁来帮帮我！”并将结构借鉴故事《谁来帮帮我》。

4）小组内同学相互搭配，交流讨论，并记录下他们采集到的物品。

5）两组同学四起采集物品，尽可能找寻大自然中的物品，并记录下来。

6）将采集到的物品归类，为该物品写下汉字，同时老师讲解该物品的的作用与紧要性。

7）在小组内共享，相互讨论，并呈现他们所拿来的物品。 8）优秀小组的代表在班内汇报。 4.反思：

教案设计的目的是为了让同学了解生活中常见的事物，并能够说出事物的名称。同时为了培育团队意识，提高合作本领，加强家庭意识，提高同学的环境保护意识。

整节课设计了多种方法，包括引导同学察看物品、叙述故事、小组活动等。老师应充分发挥同学的自动性和制造性，构建一个通畅的沟通和交流环境，引导同学思考独立自主采集，共享和表达想法的本领。

整节课当中，我也碰到了一些问题。首先，故事情节是否易于同学理解，是否能够激发同学的爱好？同时，同学采物方面，有些

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