16《随园诗话》(读书)

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课题：16、《随园诗话》（读书）

年级 单元课名 课型 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备

二年级

学科

语文

教师 总序号 第几课时

徐莉 17 1

七单元16课 新授课

1. 让学生了解袁枚及其《随园诗话》的原文及译文。 2. 背诵这首词。 背诵这首词。

让学生了解袁枚及其《随园诗话》的原文及译文。 课件,查找有关爱迪生的故事

教学过程

一、经典回放： 蚕食桑，而所吐者丝也，非桑也；蜂采花，而所酿者蜜也，非花也。读书如吃饭，善吃者长精神，不善吃者生疾瘤。

二、教师有感情、有节奏、有韵味地范读。 要求：

1、学生看教材认真倾听，标记出生字、新词、难点。 2、结合文意注释初步感知诵读内容。 3、体会教师诵读的节奏和韵律。 三、结合注释帮助学生理解句子的意思。 1、学生结合文意理解意思。 2、全班交流。 3、教师小结。 四、学生练读 1、学生认真跟读。 2、学生自读。

（1）学生自读，教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生，及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。

（2）同桌互读。相互评价优点与不足，通过练习加以纠正。 （3）同桌合作读，一人一句。

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3、小组交流。

4、指名读，师生针对诵读时是否正确、流利、有感情进行评价。 5、师生共同放声齐读。 五、温馨点击：第62页 六、活动广角：第62——63页 七、成长袋：第64页

板书设计

16、《随园诗话》（读书）

蚕食桑，而所吐者丝也，非桑也；

蜂采花，而所酿者蜜也，非花也

读书如吃饭，善吃者长精神，不善吃者生疾瘤。

作业布置

课外延伸

1、与父母一起多形式诵读。 2、与父母交流诵读心得。

3、课外搜集资料，先讲给父母听，到校后与老师、同学交流。

教学心得

[单击此处输入本课的教学反思]



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