如何开展幼儿古诗读绘游戏

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如何开展幼儿古诗读绘游戏

作者：朱樱英

来源：《启迪与智慧·教育版》2018年第06期

【摘 要】 绘本，也叫图画书，是一种图文配合，强调用图画来讲故事的书。近年随着教学方式的多元化发展以及绘本质量的提高，越来越多的绘本在幼儿园教学中被使用。而且研究者对绘本的研究，大多在阅读和古诗读诵方面，也就是通过色彩丰富的图画来吸引幼儿，培养幼儿对古诗读诵的兴趣，提高阅读鉴赏能力。 【关键词】 绘本；幼儿；古诗读诵

学前儿童缺乏自主文字阅读的能力，古诗读诵就更加困难了。绘本阅读是早期阅读教学中一种比较合理有效的方式。蒙台梭利认为幼儿对外部环境最为敏感，这种敏感使儿童有强烈的愿望接触外部世界。但此时的幼儿能力有限，他们对外界最直接的感受是视觉感受，文字具有一定深意，古诗词更是深奥难懂，对儿童来说理解极为困难。而“图片”给人更直接的一种感受，人们常说“眼见为实，耳听为虚”也不是没有道理的。由此可见色彩丰富的图画更能吸引幼儿的目光，增强幼儿对古诗词的理解。

一、绘本教学对幼儿古诗读诵能力培养的重大意义 1.绘本有助于提高幼儿古诗阅读的能力

读古诗的方法之一就是展开想象，读出诗境。朗读的最高境界就是入情于景，古诗读诵也不例外。因此老师要引导幼儿感受诗歌的情景让他们进入角色，获得自己的情感体验，发挥自己的创造性。学前儿童的教学要符合幼儿特点，小朋友想象力丰富，但是理解能力不够，她们对古诗的理解有一定难度，读不懂就不知道古诗描绘的是什么，抒发了什么情感。据调查，幼儿对色彩斑斓的东西更感兴趣，这也是为什么幼儿园的建筑都色彩斑斓的原因。绘本，画面生动，色彩艳丽，以故事的方法去表达诗歌的内容，有趣极了，有助于学前儿童放松心情，愉悦身心，快乐的学习。直观的视觉冲击，给幼儿更深刻的体验，他们不一定读得懂文字，但是彩绘故事是他们能接受且喜欢的，在绘本的辅助下，有利于帮助幼儿理解古诗内容，感受古诗情感，提高古诗读诵的能力。比如，王安石的《梅花》“墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来。”幼儿读不懂这是什么，如果配上插图，就可以让幼儿直接看到梅的傲然挺立，知道作者是在赞赏梅的品质。

2.绘本阅读有助于培养幼儿古诗阅读的兴趣

培养幼儿古诗阅读的兴趣是为幼儿今后的学习打基础，绘本教材是当前最受欢迎的教材，不仅能让孩子爱上古诗，还能丰富幼儿对色彩对图画的认知。绘本借助图画来叙述，色彩丰富，以故事的形式表现古诗词，给人更直观的感受，很容易激起幼儿的兴趣，让他们觉得阅读

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