《愉快的梦》教学设计

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课 题 课 型

愉快的梦 音乐

课时



设计者 时间



年 月 日

教 者 总课时



教学目标

1、通过学唱歌曲，了解旋律下行。

2、能够用优美连贯的声音演唱歌曲，丰富情感体验 1、掌握连音线、延音线的正确演唱 2、能够运用打击乐器为歌曲伴奏 钢琴，午板，沙锤

教学过程（主要环节）

我的再创造

教学重难点 教学准备



一、师生问好，情感交流 师:同学们好

生:您好您好王老师你好 二、谈话导入

师:老师感觉今天同学们精神很棒，是不是昨天晚上睡了一个好觉，做了一个好梦？

师:有没有同学愿意和我们大家来分享一下你的梦境呢？ 生……

1、师：今天老师也带来了一位小朋友的梦，我们来听一听这位小朋友梦见了什么？是一个噩梦还是一个美梦呢？

生：…….

师：这个小朋友做了一个如此美妙神奇梦，老师觉得这位小朋友生活中有一个航海家的梦想，才会做这样的梦。同学们想不想和老师一起走进这位小小航海家的梦里，和老师一起走进歌曲呢？ 生：想

2、聆听歌曲感受歌曲速度，感情（播放歌曲视频）

三、新课教授

1、乐理知识（6/8拍的含义，强弱规律）

师:学习这首歌之前，老师有一个问题想要考考你们，这首歌是几拍子的呢？






生:6/8拍

三年级的时候我们已经学习6/8拍的《遥啊摇》 以八分音符为一拍每小节六拍

师:我们来感受一下它的强弱规律，拿出你的小手，请你和老师这样做（拍手、腿、肩）

总结:强弱弱 次强弱弱 2、节奏朗读歌词

现在，让我们来做一次小主人，带着美好的愿望，充满好奇的来朗读歌词。

同学们表现的真棒，我们把掌声送给有梦想的自己 3、学唱歌曲

师：这么美妙神奇的梦，我都迫不及待的想学会它，让我们来学唱这神奇的梦之歌 ①、师教唱（出示曲谱） ②、讲解连音线，延音线

跟伴奏其中的奥妙就在这种弯弯的线，请你在谱上找出弯弯的线。

师:讲解连音线和延音线的区别？（出示课件）

这种弯弯的线同学们都能区分了，我们应该怎么演唱它们呢？

阶梯桥讲解连音线 河桥讲解延音线

看了这个视频你都记住他们了吗？ 生……

师：讲解了歌曲中的奥妙我相信同学们一定能演唱得更加优美

③、完整的演唱歌曲 四、音乐创编

演唱得非常棒，我们再一次把掌声送给自己 1、将同学分为演唱组和表演组，合作表演 节奏练习 ①午板 ②沙锤 2、舞蹈编创 3、完整表演 五、小结

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