教学日记4

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10月18日

今天学校学校几个女老师，专门讨论教师的形象问题。春节期间，很多女教师染了头发， 并且由直发变成了漂亮的卷发。不由得想起自己师范毕业那年实习时写的一篇文章。当时我 在学校的校刊上任编辑，为了配合毕业生实习活动的开展，宏扬教师职业精神，我大谈特谈 了教师着装朴素的重要性。我清楚地记得文章中的这句话：“试想，一个教师穿着花哨的新 潮入时的衣服站在课堂上，哪个学生能听好课呢？他们是把注意力集中到所授知识上还是教 师的衣服上？ ”听起来多么的振振有词，理直气壮！好象教师应该穿着这样的衣服：他（她） 的服装与墙壁和黑板一样，是简洁的直线条，颜色以偏稳重的驼、黑、灰、赭为主。她们的 头型应该是那种永远不变地短或直，或胡乱的挽一个发髻。他们应该融入到讲台上的背景之 中，让学生注意不到他们人的存在，只看见一团灰蒙蒙的可移动的雾，和嘶哑的平淡的讲课 声。这样学生的注意力就不会集中到老师身上，从而专心听讲了。

工作不到•年时，我就彻底改变了这个想法，甚至•想起自己当年曾幼稚地为歪理邪说 摇旗呐喊，擂鼓助威就感到难为情。孩子是纯真的，他们明澈的眼睛寻找着美，尤其注意他 们的老师。当他们的老师是年轻漂亮的一个，孩子们多么愿意与老师交往，他们围着老师, 唧唧喳喳地与老师说着心里话。同样，漂亮的老师上课是能吸引他们的注意力的，他们爱看 老师，老师讲的课就爱听；老师不能让孩子关注，他们注意力就不会很好地集中。哪个亲身 执教的老师没有这种体会呢？ 一些老教师明确指出，学生们都喜欢年轻的教师，漂亮的教师。 他们切身感到了白己的不受欢迎，孩子们与他们之间的生疏。教师只有成为孩子们的榜样， 成为他们崇拜的对象，才能更好地引导孩子学习成长；他们对教师没有任何感情，只有不得 已的畏惧，学习怎能有兴趣呢？既然是这样，既然一切从孩子的心理出发，一切以孩子的良 好发展为根本，为什么要做出不利于孩子身心健康发展的事呢？所谓爱美之心人皆有之，教 师有爱美之心，为什么教师就要守着中国服装的最老版本呢？学生爱美，为什么学生爱美的 心就不能得到满足呢？在多年以前，很多大城市的教师就已经开始化淡妆了，为的什么？为 什么若干年过去了，我们不但没有跟上脚步，反而还要倒退？在服装款式日日翻新，发型也 花样繁多时，却要老师们视而不见过着与社会格格不入的生活，以落后十年的装扮生活在当 今时代，是不是也没有点人性？如果哪个女教师因此而被老公抛弃该去找谁讨个公道？哪个 孩子不愿自己的母亲漂亮；同样，哪个学生不喜欢白己的老师漂亮，所以教师应该穿得漂亮， 必须穿得漂亮！（当然，我是指那些在教师职业范围内能穿得衣服，不是指任何款式的衣服）

我想，我们应该在学生范围内搞个调查，让学生自由发表意见，听听学生对教师着装的 想法，就不会犯任何一个教条的错误了。

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