幼儿园大班教养随笔范文,沙水游戏中,让孩子自己解决问题

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让孩子自己解决问题

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幼儿园应以游戏为主要活动。幼儿是游戏的女主人，幼儿离不开游戏，并且幼儿具有亲近自然的性情天性，因此，沙水游戏更是获得孩子们的尊敬。教师及时的鼓励、适当的表扬、自然的引导，都能使幼儿从中获得积极体验愉快的情感感受。

如：户外活动时，我们组织小朋友参观了人工湖公园里的动物园，回来后，根据孩子们的意愿，我在高年级开展了沙上建构活动“动物园”。第一次活动时，孩子们遇到的问题还确实真不少，刘佳音说：“王老师，黑熊里没有动物怎么办呢？李乐晨、玉萍、艳玲几位女孩子说：“王老师，我们无法东西盖小动物的房子怎么办呢？”陈庆润说：“老师，没有海豚和海狮的家怎么办呢”抛开小朋友的这么多的“为什么”，我扶持他们自己想用去尝试想办法，去解决问题。第二次活动时，我查觉刘佳音带橡皮泥来做小动物；李乐晨、玉萍、艳玲等几个女孩子带来一大筐积木来给小动物盖房子；陈庆润带来一个空的塑料油桶，埋在沙地里做海豚和海狮的家。当然，这几个结构性问题解决了，在活动中，他们又会遇到新的问题。不论他们提出什么结构性问题，我总是引导他们自己想办法解决，只有在他们确实需要替需时，才给他们靠谱的指导。久而久之，他们再遇到：玩沙时，工具不够用了、沙上建构时找不到合适的替代物、活动中某一幼儿不小心把乌或水洒到另一幼儿身上了、幼儿建构时小朋友们越快完成的作品被一个顽皮的沙上碰到了……等等问题时，我们就再也不用愁了，因


为他们知道知道应该如何解决问题。

人的一生会碰到许多问题需要解决、需要处理，在幼儿期我们有意识地设置一些小问题鼓励他们解决、处理，使其看见问题缺陷肯动脑筋解决。这对幼儿的成长是很有趣的。在沙水游戏活动中会，他们常常会遇到这样那样的问题，我总是支持、鼓励按自己喜欢的方式去玩沙玩水，玩什么、怎样玩由孩子们自己断然，给了孩子宝贵的产业发展机会，使他们学会处理与同伴交往中的问题，学会了交往技巧。让孩子们在没有外力的情况下能轻松愉快地尝试探索玩耍。

沙水游戏是适合幼儿发展的需要而产生的，最最符合幼儿的年龄特征，最为幼儿所喜爱。通过沙水游戏，可以让幼儿锻炼肢体，训练思维，丰富了他们的情感，也在游戏中学会如何与人暧昧关系书信往来。也可以说幼儿中同是在游戏中成长的。

因此，在组织活动时，不妨在发生问题的时候，我们老师要放手并鼓励幼儿自己想办法解决冲突，要多一份耐心，多一点等待，多给孩子一点解决问题的空间感。这样一来不但补救可以磨练幼儿独立解决问题的能力和责任感，还可以使幼儿获得成功感和满足感。

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