语言风格

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2.对关键诗句的理解

高考对于古代诗歌关键诗句理解的考查，主要表现在对诗句含义、色彩、情味、效果等理解的考查。

古代诗歌的关键句也叫主旨句。所谓主旨句就是诗歌中能充分表达作者思想情感和写作目的的句子。在表情达意上，它一般是议论性或抒情性的，其位置常在诗词的后半部分。 理解关键诗句的含意，分析关键诗句的表达效果或蕴涵的情感，可从该诗句对突出主旨所起的作用和该诗句在诗中结构上所起的作用两方面加以考虑。 对应训练1） 春夜洛城闻笛 李白

谁家玉笛暗飞声？散入东风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？

前人在评论这首诗时曾说，“折柳”二字是全诗的关键。诗中“折柳”的寓意是什么？你是否同意“关键”之说？为什么？

对应训练2） 秋夜曲 张仲素

丁丁漏水夜何长，漫漫轻云露月光。秋逼暗虫通夕响，征衣未奇莫飞霜。 “秋逼暗虫通夕响”一句在整首诗中起什么作用？

对应训练3） 东坡

苏轼

雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声。

注：此诗为苏轼贬官黄州时所作。东坡，是苏轼在黄州居住与躬耕之所。荦确：山多大石貌。

第一句在全诗中有何作用？请简要赏析。

3.对语言风格的概括

高考对于鉴赏古代诗歌语言风格的考查，主要表现在对于诗歌格调、色彩、境界、情味等鉴赏能力的考查。

语言风格：清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白如话、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动、清新飘逸、沉郁顿挫等

对应训练——请指出下列诗句体现出的语言风格特点。 （学生书44页） 2整体语言风格题提问方式： A这首诗歌在语言上有何特色？

提问变式：这首诗歌具有怎样的语言风格？或谈谈这首诗歌的语言艺术。或鉴赏诗歌的语言

B、整体语言风格题解题步骤：

1)用一两个词点明语言特色：用诗中有关语句具体分析这种特色 2）指出表现了作者怎样的情感

总结答题范式：明特色（有一两个词准确点明语言特色）+列例证（用诗中有关语句具体分析这种特色）+析感情（指出表现了诗人怎样的感情） 对应训练1 春怨

打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。

请分析此诗的语言特色。

对应训练2 长干曲四首（其一）

君家何处住，妾住在横塘。停舟暂借问，或恐是同乡。

请分析此诗的语言特色。 解析：

对应训练3 杳杳寒山道 寒山

杳杳寒山道，落落冷涧滨。 啾啾常有鸟，寂寂更无人。 渐渐风吹面，纷纷雪积身。 朝朝不见日，岁岁不知春。

本诗最突出的语言特色是什么？这样运用有何效果？请简要分析。

对应训练4

邯郸冬至夜思家

白居易

邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。

（1）简析“抱膝灯前影伴身”一句，并说出作者当时怀有一种什么样的心情。 答： （


2）作者是怎样写“思家”的？语言上又有什么特点？

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