最后冲刺五大方法

2022-03-27 20:55:25 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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最后冲刺五大方法

第一个叫回归基础。回归基础，大家都清楚，所有的家长也说，抓基础，一定要抓基础。什么是基础？基础是什么？你说的那是虚的，孩子不知道。老师也说，就抓基础，抓那个最基本的，最简单的，哪个是最简单的，1+1=2简单，考吗？哪个是最基本的，哪个是最基础，我总结了三个方法，这三个方法是对应三个不同层次的学生。

首先我们要看书。看书谁不会？大多数同学都不会看书，这是实话。第一个层次的看书就是把书翻开，该记的内容记住。就是说第一个层次是记忆。就是把课本中的公式、原理、内容记住。老师，我会了，真会。是，你一说他就会，会给你接，但是考场上拿不了分，他写不出来。为什么？真正让他写的时候，他就写不出来。说的时候天花乱坠的，但是人家不听说，考场上要写，不让说话。完了。怎么样才能做到这一点呢？那就是第一个，记得要清楚，第二要准确，第三要熟练。这是最基本的。

我们孩子不看书，我跟你说，我教的孩子，这个都是我讲过，把那个书拿出来看看。40个孩子，真正能从书桌里面把书拿出来摆在桌面上的不过10个人，书都没有。书都没有，于是我就说了一句很不好听的话，你要这个书将来打狗用的，但是事实上他就是不看书。你说人家考试就考书，在书的基础上稍微变型和延伸，你不看书看什么？第一个记住了，是记忆。就把那个东西记住，记熟，记准，一个字不差的记住。这是第一个层次。

第二个层次是辨析。辨析又是一个文绉绉的一个词。举一个例子，现在给你一支钢笔，三分钟后再给你一支，你的动作是什么。你第一反映给我一个，我不说话。你下一个动作，你会把这两个笔拿起来比比，哪个不一样，哪个有什么特点，这是人的本能，都会。但是如果今天给你一支笔，20年之后再给你一支笔，你会比吗？因为第一支笔你已经没有了。现在的学生出现的问题，两个月学习的内容，今天学习的内容，已经忘了，联系不到一起来，一说都知道，一看答案都会，一做就错。

举个例子，弟弟说地球是圆形的，没有问题。但是人家说地球是球体的，球体跟圆形是有区别？圆形跟球体有区别？那是有区别的，这就叫辨析，一辨析就糊涂了，一糊涂就对了。只有人糊涂了再明白了，分数就提上一个档，多少分，50，我说的是总分。每当经过了一个糊涂再明白就上升了50分。

再下面一个问题，第三个档次，叫弦外音，这部分是给成绩好些的孩子看的。要看书，看书中没有的东西。那不瞎扯，书上没有看什么，看弦外音。

举个简单老例子，氟与所有金属都反应，氯与绝大多数金属反应，硫与多数金属反应。那个少数的是谁？书上没写，你要知道，将来高考要用，你不知道，这个分你就拿不出来。表面上的意思你能看出来，氟跟氯、跟硫反应程度不一样，弦外音少数金属是什么，将来高考怎么考，是用少数金属去比较氟跟氯跟硫的金属性。你蒙了，所以说你成绩没法更上一个层次。

第二要总结题型，适用于理科，比如说数学、物理。

光看书，题是不会做的，我说是数学、物理的题，适用于化学没有问题。那个数学怎么学？物理怎么学？要总结题型。

历年来数学都有一道立体几何题、解析几何题、三角函数题，年年考，你会发现所有的立体几何题，弄出来，弄两张纸弄一块，来回看，再看看，看看它们之间有什么关系。

你就会发现，这是解题是有规律的，这个规律出来了，找到规律，一看题就知道怎么做。我就是这么指导孩子的。

我说一下我的经验，总结题型吧。化学年年考有机化合物，年年考有机矿主体，你把题放在一起，年年的中心原子都是一个。这样的题你一看就会了。所以说非常非常的简单。我们要赶在高考的前面抓住它，所以说总结完了--第一句话，总结题型，向外延展。

下一个问题，要有科学的学习方法。第一个方法是破釜沉舟。这都是我30年来自己琢磨的，因为我是个老师，很土，但是这个招很管用。我从哪儿琢磨的呢？比如我们借人家书，可能我们会晚上加班看，看完了，恋恋不舍给人家送回去，因为是借人家的书，总是暗示自己很快就要还了，所以会用心去看；但是我觉得这个书很好，就买下来之后，我们感觉书就在那放着，早晚都可以看，结果不看了...所以同学们一定要把该看的知识点看完，每次看的时候，都要暗示自己："这个知识点这次可能是最后一次看了,一定要记牢固；"这是第一个破釜沉舟法。-

第二个方法叫无意注意法或反复记忆法。同学们肯定这样说，我不是不想记，我记不住。我告诉大家，无意记忆可以形成永久记忆，我说的方法完全是符合生理规律的，而不是自己瞎琢磨的。所以，同学们说哪篇记不住，哪个知识点记不住，甚至哪个单词记不住，你就每天翻一遍，因为是无意注意（反复记忆），这种无意注意形成永久记忆，记忆非常深刻，就像我们小时候唱过的儿歌，或许我们多少年都没有重温过，但是一旦让我们听到某一句，我们就很快会全部诵下来，其主要原因在于我们小时候的反复唱过、无意记忆过；某个知识点当我们无意记忆着之后，在考试中就如鱼得水，答起来非常的顺手。

第三个叫集中辨析法。就是把某一种类型的题都放在一起，反复看，看了就看出东西了。而且肯定能找出规律，因为现在的孩子都很聪明、善于观察、琢磨。

第四个课本特殊标记，重要的东西记在课本上，别的地方别记了。

科学的答题技巧训练。

关键字词的分析；

比如；在领导家里，领导问你吃饭了吗？领导们正吃饭呢？你怎么回答？你肯定回答吃了。即使你还没吃呢？吃了是正确答案。如果你在路上，你吃了吗？吃了和没有吃答案都是正确的。如果你在家里面，妈妈问，你吃饭了吗？实际上我已经吃了，说我没吃呢？正确。为什么？因为你爱吃妈妈做的饭，妈妈肯定实实在在给你做好吃的。所以就吃饭了吗？这一个问题，在三种不同关键词的引导下答案是不一样的。就是说我们在答题的时候要注意关键词，因为高考的答案是唯一的，必须要有关键词的限定。

下面就是术语，比如人家说股市涨了吗？你别问那个东西涨了吗？那个东西是什么。你说我指的就是股票，人家不给分了。所以说必须要用专业术语来回答问题。

第三答案要写完整。我写完这句话，下面不写你看不明白吗？是，我看答案都会，但是有一样，你没答全就是不给你全分。

第四，答题不看答案，看答案不做题。这个最害学生了，学生在答案放在旁边，边看边做题，不要养成一个依赖答案的习惯，遇到大题，自己先写先总结，能写多少是多少，之后再和答案相对照，在高考考场时没有答案的。

再一个，做题时不说话，不停顿，要有考试意识。没有良好的学习习惯就容易走神。所以就造成了在答题的时候，中间就丢东西，而且同学们不知道。而且就算啊算啊，怎么算也算不对，怎么检查也不出来，汗都下来了，后来出了考场才想起来。为什么在当时出现这种情况呢？我告诉你，你习惯在上课的时候说话，做题的时候玩，做提的时候听MP3，做题的时候看电视，这些情况都会造成你的注意力不集中，答题的过程中会出现青春期遐想，就是脑子一片空白。怎么办，就按照我说的方法做，做题的时候不看题，不看答案，两个小时坚持下来，有10天就够了。

第五个大问题，就是顺序答题。顺序答题的时候，一定要注意，先做简单题，再做难题，喜欢某一科先做完。我告诉你高考肯定做不完，什么叫做完，会了都做了，都做对了，才叫做完，不可能做完，做不完就对了，对于高分段的孩子当然要做完，大部分的孩子是做不完的，做不完不是理由，做对了就可以了。

第六、给够时间、学会放弃。走出感情用事的误区，舍不得放；一定要改掉这个习惯，给够了时间，这道题值三分钟，就给他三分钟的时间，做不出来，放了它，我们不要这道题，是为了下一道题拿更高的分数。我们要有整体战略，我们高考要得是分。等到整体战略执行完了以后，时间会有富余的，会做的题用不了多长时间，回过头来再做，那时候心态不一样，那时候是偷分，做一个算一个，心态一好，思维一发达，题就会做了，就出来了，越做越顺快，分数越来越高。

第七个大问题，就是科学合理安排时间。平时考试严格按照高考的标准和时间，最后一段时间养成良好的生物钟，把高考考试这个时间段培养成一天中精神最佳时段，就是说把高考做平时，把平时做高考。