小石潭记知识点总结

2022-04-08 03:20:04 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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小石潭记知识点归纳

一、基础知识

（一）文学常识本文选自《柳河东集》。作者柳宗元，字子厚，河东人，世称“柳河东”“柳柳州”，唐代文学家，“唐宋八大家”之一。柳宗元的山水游记在中国文学史上具有独特的地位。其中最著名的是他被贬谪到永州后写的《永州八记》。本文是其中的第四篇。（二）文言词语

【西】向西。【空】在空中。【西南】向西南。【斗】像北斗星那样。【蛇】像蛇那样。【凄】使……凄凉。【寒】使……寒冷。【小生】古：旧时对后辈的称谓。也指年轻人。今：指戏曲中扮演的年轻人的角色【以】①全石以为底（把）②卷石底以出（而）③以其境过清（因为）【为】①全石以为底（作为）②为坻，为屿，为堪，为岩。（成为）【清】①下见小潭，水尤清冽（清澈）②以其境过清（凄清）【可】①潭中鱼可百许头（大约）②不可知其源（能）【篁（huáng）竹】竹林。【珮(pèi)环】玉制装饰物。【尤】格外。【清冽】清凉。冽，寒冷。【以为】作为。【坻（chí）】水中高地。【屿】小岛。【嵁（kān）】不平的岩石。【蒙】覆盖，遮掩。【络】缠绕。【缀】连结。【参（cēn）差(cī)】长短高低不齐。【披拂】随风飘动。披，开，分散。拂，摆动。【许】表约数，相当于同样用法的“来”。【依】依靠。【澈】穿透。【布】散布，铺开。【佁（yǐ）然】静止不动的样子。【俶（chù）尔】忽然。【逝】去，离开。【翕（xī）忽】轻快敏捷的样子。【明灭】忽明忽暗，又指时隐时现。【势】姿态。【差(cī)互】参差不齐。【源】源头。【环合】环绕。【寂寥】静寂。【悄(qiǎo)怆(chuàng)】忧伤的样子。【幽邃(suì)】幽静深远。【境】环境。【过】过于，太。【乃】于是，就。【余】我。【隶】随从。【从】跟从。二．阅读探究

1、课文抓住了小石潭什么特点？答：幽静。

2、作者对小石潭的整体感受是什么？答：幽深冷寂，孤苦凄凉。

3、本文是按什么顺序来写的？文中突出表现了“小石潭”的什么特点？

答：本文是按游览的先后顺序来写景抒情的。文中突出地表现了“小石潭”石奇、水清、鱼活、溪流曲折、环境凄清的特点。

4、第二段写了潭水的什么特点？用的什么写法？好处是什么？

答：清、。侧面描写，通过写游鱼、阳光、影子描写潭水。无一字写水，但无处不在写水 5、作者在描写小潭源流时依次抓住溪身岸势的什么特点来写的？运用了什么修辞方法？答：抓住溪身的曲折、蜿蜒，岸势的参差不齐来写的，运用了比喻的修辞方法。将溪身比喻成北斗七星，这是静止的，将溪水比喻成蛇，这是流动的。这里用了两个比喻，一静一动来描写小溪，准确地抓住了景物的特征。

6、文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，这“一乐一忧”似难相容，该如何理解？结合写作背景，作简要说明。

答：乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。借景抒情例如甲文借描写小石潭的幽美、凄寒，表达了作者孤寂悲凉的心境

7、文中的“，凄神寒骨，悄怆幽邃”表现了作者怎样的心情？在文中起何作用？答：孤独忧伤（寂寞处境中悲凉凄苦的心情）。这是全文揭示的主旨，画龙点睛的句子。它虚实相生，由景生情，抒发作者在寂寞处境中悲凉凄苦的情感。

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8、本文第一段描写小石潭的概貌，采用了________的手法；第二段写潭水和游鱼，则变换为________的手法；第三段写潭水来源及岸势，多用________辞格，摹形状貌，形象逼真。（答：移步换景；定点特写；比喻）

9、文中描写小石潭的________等景物，突出了小石潭________的特点，全文寓情于景，抒发了作者在寂寞处境中________的情感。

（答：山石、潭水、树蔓、游鱼、溪流、岸势；清幽、明丽、深远；悲凉凄苦） 10、本文的表达的思想感情：表达了作者被贬官后孤寂凄清的情怀。

11．文中与“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”有异曲同工之妙的句子什么？潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝；往来翕忽，似与游者相乐。

12．抒发作者抑郁忧伤之情的一组句子是什么?

四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居。 13．作者是怎样活灵活现地描绘潭中游鱼的？

⑴动静相应。“佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。”既写出了环境的幽寂，又表现了鱼儿的自由欢快。⑵恰当映衬。“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝；往来翕忽”等语映衬了水之澄澈，与“石潭”照应。⑶借景抒情。“似与游者相乐”以及之前对鱼儿忽停忽去、怡然自得的描写，都反映了作者想在山水之中求得片刻欢乐，反映了作者改革受挫时的心境。

14．第四段描写了小石潭怎样的景色和气氛？反映了作者怎样的心情？景色和气氛：幽深冷寂；心情：孤凄悲凉。

15．课文写景中融有感情，试说说作者观鱼时是怎样的心情，游览到最后又是怎样的心情？你怎样看待这种心情？

作者为了摆脱政治失意而寄情于山水，当看到鱼儿时心情变得欢快起来，后来又看到小石潭这么美的景色被埋于荒远，加上凄清的自然环境的触发，于是想起自己被贬的遭遇，而产生愤懑不平的心情。

这种心情是特定环境与作者经历结合的产物，是一个正常人都会有的，它也反映了古代不得志文人普遍的心情。

16．本文历来被誉为精品，你认为其原因是什么？

①作者敢于选择被遗弃于荒野的无名小潭作为表现对象，有过人的艺术胆量。 ②情景合一，形成了凄清的艺术境界，表现了高超的艺术技能。 ③手法高妙。移步换形，以鱼衬水，以景衬人，收到了很好的艺术效果。 17.本文的艺术特色：①移步换景②动静结合③情景交融④对比衬托附加：

一、通假字（无）二、古今异义

1、小生：古义：青年，后生。隶而从者，崔氏二小生；今义：指戏曲艺术中的一种角色。 2、去：古义：离开。乃记之而去；今义：常用义为“往”。 3、闻：古义：听到。闻水声；今义：用鼻子嗅气味。

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4、居：古义：停留。不可久居；今义：住。

5、可，古义：大约。潭中鱼可百许头；今义：副词。三、一词多义

1、可：（1）大约。潭中鱼可百许头；（2）可以，能够。不可久居。 2、从：（1）自，由。从小丘西行百二十步；

（2）跟随。隶而从者，崔氏二小生：曰怒己，曰奉壹。 3、清：（1）清澈。下见小潭，水尤清冽；（2）冷清，感到凄凉。以其境过清。 4、差：（1）长短不一。参差披拂；（2）交错，动词。其岸势犬牙差互。 5、乐：（1）以…为乐，形容词的意动用法。心乐之；（2）逗乐，嬉戏。似与游者相乐。 6、以（1）因为。以其境过清；（2）而。卷石底以出； (3) 把。全石以为底。

7、而（1）不译，连接两个动词的词。乃记之而去；（2）不译，表并列关系。隶而从者；（3）不译，作停顿词。潭西南而望。 8、游（1）游动。皆若空游无所依；（2）游览。同游者。 19、环（1）玉环。如鸣佩环；（2）环绕。竹树环合。 10、为（1）作为。全石以为底；（2）成为。为岩。四、词类活用

1、从小丘西行百二十步。西：名词作状语，向西。 2、下见小潭。下：名词作状语，在下面。 3、皆若空游无所依。空：名词作状语，在空中。 4、日光下澈。下：名词作状语，向下。 5、俶尔远逝。远：名词作状语，向远处。 6、潭西南而望。西南：名词作状语，向西南。 7、斗折蛇行。斗：名词作状语，像北斗七星一样。蛇：名词作状语，像蛇（爬行）那样。

8、其岸势犬牙差互。犬牙：名词作状语，像狗的牙齿一样。 9、凄神寒骨。凄：形容词的使动用法，形容词作动词，使…凄凉。寒：形容词的使动用法，使…感到寒冷。 10、如鸣佩环。鸣：使动用法，使…发出声音。 11、心乐之。乐：意动用法，形容词作动词，以…为乐。 12、近岸。近：形容词作动词，靠近。 13、隶而从者。隶：名词作动词，跟着。

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