【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《湘少版英语四年级下册Unit 12 Do you have any money单元教案与反思》，欢迎阅读！
Unit 12 Do you have any money？
满招损，谦受益。《尚书》
原创不容易，【关注】店铺，不迷路！
教学重点:
1、5个食物和饮料类单词（tea,coffee,icecream,juice,water）及相关单词（Money,some,any,buy）的认读；
1、理解并初步运用句型“Doyoue和any用法的区别； 2、故事语篇的阅读。 教学设计： 一、情景教学
实现教学内容的生活化，创设情境教学。
情景教学一：首先，教师可以创设一个情景引入新词的学习。今天天气真好，我要举办一个派对，邀请同学们来做客。现在要到商店挑选一些派对时用的食物和饮料。
Todayisaniceday.Iwilletyfriends.
情景教学二：多媒体出示一张大润发超市的图片
OartSupermarket.Let'sgosplings,biscuits,rice,milk.教师适时的问：W,juice,water.为了增加趣味性还可以选择其中两个物品，遮住一部分让学生猜一猜。同时可以在这些饮料下面打出价格，适时提问：ucagiceyes.）巩固新词，并把单词卡作为奖品发给学生。为了更好的巩固新单词，为G部分打下铺垫，在游戏过后有教学一个朗朗上口的cetyou.教师走进一名拿卡片的学生问：Doyoue...（提示：前几轮购物故意购买学生卡片上没有的东西，操练句型Doyouejuice.
T:uce...教师拿出准备好的钱，教学生Money这个单词。然后问学生Doyouoney？（操练句型询问学生们有没有钱，学生兴趣浓厚活跃了课堂气氛。）当交易成功时自然用到句型Letmebuy.反复操练购物过程，操练句型Doyouucebuy....通过教学让学生在情境中学习和运用新知。
最后的拓展部分，教师更是设计了真实的购物场景，将食物摆在讲台上布置
一个模拟市场，教师先扮演售货员，请同学上台来根据给出的句型用英文选购自己需要的物品。为了让所有的学生都参与，在以组为单位，买卖自己所带的物品。
情景教学四： T:CanIe...Doyoue... S:ucemoney?
S:Yes,letmebuysome...
学生通过真实的场景购物很好的操练了所学句型，让所学知识得到升华，并把升华后的知识转变为真实交际的能力，而且还买到了自己要的物品，成就感很强。
二、对话教学
对话教学由分到总，化难为易。
对话教学是小学英语教学的一个重要部分，在这课的教学中教师采用了以下几种形式：
① 根据关键词给图片编对话，自编对话激活学生的已有知识，导入话题。比如A部分的对话教学，可以先出示第一幅图，问：We...复习了B部分的饮料单词和句型Iwant...为对话教学打下铺垫。
② 根据图片创设的情境，利用第二幅图学习和操练句型Doyoue.../No,Idon’te和any用法的区别。
Peterwantstobuyanicecream,butoneySooney?/Let’slistenandlook.
③ 采用不同形式梳理理解文本。可让学生再次观看视频后判断句子正误，学生自己读课文，分角色读课文。
④ 通过角色扮演、模拟购物等活动提升学生的语言运用能力。 三、故事教学
图文并茂，生动有趣。怎样把英文故事变得有趣易懂呢！阅读教学一直是困扰我们的难题。这个单元中D、E两个部分都是小故事，在教学中教师先创设了一个找钱的情境让学生感知故事的大体内容。在示第一幅图片说：
Dinocan'tfinditsmoney,eitoneyatlast?Let'swatcma,Tny,Ben；然后默读短文并完成相应的题目；再核对答案；接着让学生大声读故事，分角色表演故事，最后看图片复述课文。在反复读的过程中学生理解语篇，通过做习题，演故事，复
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2023-09-27
