小学体育游戏教案

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小学体育游戏课教案

教学内 容

1、 游戏：击鼓接力跑 2、 游戏：长江黄河

1、 通过游戏，使90%以上的学生能提高跑的能力；

教学2、 通过游戏，提高学生的反应能力和奔跑能力

目 标 3、 通过游戏，培养学生积极进取、团结协作等良好品质；



教学重点

时

部分

教学内容

教师主导

学生活动

教学要求

组织

间

1、师生问好 教师问：小朋学生答：好，我欢快、活泼 学生成四 准 备 部 分



友，今天我们一们很喜欢上游戏精神饱满。 列横队 起上一堂游戏课。 课，好不好？



集中学生 注意力，激 发学生求 知欲。

教师领

10







头，学生跟随。 老师站中间

基 本













2 数 1 1 次

如何提高学生的反应能力和奔跑能力

2、热身跑： 教师领跑 跟着老师“跑”

3、热身练习 老师讲解动作稍息，静听，思《蹦蹦跳技术并示范 跳》



考

1、游戏：“长1、 教师讲解游1、 认真听、仔学生情绪学生站 江黄河”

戏规则，并示范

细看。

欢快活跃

位：两列12 面对站立

2、被抓的同学2、 学生分组练进行“惩罚“

习


2、往返击鼓教师示范、讲仔细观察、认真学生仔细、学生四列 接力跑 部



规则：按顺与个别学生“比与评价；

序与迎面跑赛”；让学生评

来的同学击价；

掌后跑出，调整队伍；

跑到终点击教师示范、讲解细看、听，积极激励机制，

鼓1（2）次游戏方法与要为同伴加油。

跑回。





分



比赛中出现的



问题纠偏，强化



巩固正确动作。

教师做观察、裁判工作。

进取、顽强拼搏、团结协作。

赛中积极比赛，在竞

利用间隙，针对

积极参加

价：



两组学生

竞赛后简单评赛。



求；

2．按要求进行比积极性。



提高学生

12

1．听众指挥，仔运用评价、路线





情绪，正确自由选择 调动学生



老师善于



游戏情况；

纠错、相互鼓励参与游戏；



解；

听讲，

专心听、纵队 看；





3 / 4 次

指导学生进行认真游戏；

游戏；观察学生分组游戏，互相学生积极

1． 放松游教师讲解游戏学生大声的笑出哨子一到四列横队 6’ 1

戏

规则

来。

手马上停 止笑。

欢快、蹦跳地退场。

《哈哈大

情景

笑》



结束

2． 小结 3． 下课

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