《两只老虎》中班音乐教案

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活动过程： 一、引起兴趣：

1、今日老师带来了一幅很惊奇的画，一起来看看。〔出示图一〕 2、画上有什么？它们真惊奇，一只没有耳朵，一只没有尾巴。 3、集体演唱歌曲〔两只老虎〕提示幼儿演唱时可幽默一些。 4、〔出示歌词〕，这首歌共有几句歌词？分析歌词结构。 二、激发兴趣，创编活动。 〔一〕创编第一句歌词

1、除了老虎，还有什么动物是跑的快的？〔幼儿自由说说〕 2、我们来把这首歌的第一句改成别的跑的快的动物来唱唱吗？〔幼儿唱一句，老师唱后面的歌词〕确定幼儿的创编，鼓舞幼儿唱和编。

〔二〕创编歌词第二句

1、想一想，跑得慢的动物有哪些？〔提示幼儿自己说一说，改掉

《两只老虎》中班音乐教案





活动目标：

1、通过演唱分析歌曲的词结构，关心幼儿初步熟识创编的方法和形式。

2、引导幼儿由浅入深逐句的进行歌词的创编，激发幼儿的创编兴趣和激情。

3、培育幼儿用图画的形式表达所要创编的内容，丰富幼儿的.创作阅历。

4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。 5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到欢乐。 活动预备：

课前丰富幼儿的语言和生活阅历。

图片三幅、〔两只老虎〕歌词四句、幼儿人手一份作画工具

魏

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歌词唱一唱。〕

2、请幼儿上来唱给大家听。〔老师把幼儿创编的歌词用图画下来〕 〔三〕创编第三、四句

这首歌很有意思，小伴侣想想小动物没有眼睛、没有鼻子会是什么样子的？

鼓舞幼儿把三、四两句歌词该掉唱一唱。 〔四〕进一步深入创编活动

1、老师总结：小伴侣象个作词家一样，真能干。在我们的生活中，大自然中很多的东西都可以用来编歌词的。

2、老师师范自己的创编作品“两朵菊花”“两个小伴侣”〔出示图片，边唱一遍〕

3、小伴侣也可以把自己创编的歌词画下来的。 三、深入创编，绘画表达 幼儿想好歌词，可边画边唱。

活动反思：

通过这个游戏，我发觉小伴侣能到达四肢的锻炼，对《两只老虎》这首儿歌有了更进一步的认识。

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