整体认读音节 yuɑn、yin、yun

2022-12-13 09:08:14 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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整体认读音节 yuɑn、yin、yun

教学目标

1. 正确认读整体认读音节 yuɑn、yin、yun，读准音，认清形。

2. 借助拼音，正确认读“蓝天、白云、草原、森林”4 个词语；正确朗读儿歌《家》。

3. 认识“草、家、是”3 个生字。

【教学重点】前鼻韵母和整体认读音节 yuɑn、yin、yun 的正确认读；声母和前鼻韵母

组成音节的正确拼读。

教学过程：

一、学习整体认读音节 yin 和 yun

1. 将 5 个前鼻韵母卡片贴在黑板上，再出示卡片 yin、 yun。它们中间有两对“双胞胎”，你能找出来吗？

2. 学生自行寻找。

3. 当 in 和 ün 不和声母相拼而单独使用时，就要使用整体认读音节 yin 和 yun。既然它们是双胞胎兄弟，那么它们的读音也是一样的。学生认读 yin、yun。

二、学习整体认读音节 yuɑn

1. 这里还有一个新朋友，出示 yuɑn。仔细看一看，这个

音节是由哪些字母组成的？

指着其中的 yu 问：它是谁变来的？（板书 ü）它的后面跟了一个 ɑn，连在一起就读 yuɑn。

2. 用 yuɑn 的四声组成词，帮助读准字音。三、复习巩固

1. 借助卡片认读三个整体认读音节 yuɑn、yin、yun。 2. 做游戏。（1）读音节，挂灯笼。

教师：大家都会读了吧？我们来做一个挂灯笼游戏，每个灯笼上都有一个音节，你可以自己选一个会读的，读对了，挂起来，大家一起读；读错了，大家来帮帮他。（2）读音节，送灯笼。

教师（将灯笼打乱顺序翻到反面）：灯笼上有一个编号，你任选一个，能读出背面的音节，就可以把灯笼带回家挂到你的房间里。

通过找“双胞胎兄弟”的游戏，运用大 y 在音节中领头的规律，引导学生自己读出 3 个相对应的整体认读音节的读音，使学生明白每个整体认读音节的由来和演变过程，避免机械识记，降低了学习整体认读音节的难度。

设计游戏环节，让孩子们在快乐中巩固 3 个整体认读音节。