形近字

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形近字
如何区分”“”“三个同音形近字 2010-11-19 11:02:59

一、现象与问题

学生在日常的作业、作文中经常出现“分辩”、“辨论”、“麻花辨”等错误。事实上,这是学生对“辩”“辨”“辫”这三个音同形近字的意思不了解,并且不知道这三个字用在何处、该如何区分。 二、目的

使学生能够正确区分并使用“辩”“辨”“辫”这三个字,同时简单了解汉字形与义之间的联系,并且能够运用相同的方法区分、识别其他音同形近字。 三、解决问题的方法

比较法、图解法 四、实施的过程

我所接触的学生是三年级的,在批改他们作业或作文的时候我发现,他们经常会把“辩”“辨”“辫”三个字混淆。有时候写“分辩”有时候写“辨解” 还出现了“麻花辨” 这样的错误。为了帮助他们能够正确运用这三个字,我采取了比较和画图的方法。

首先,我把这三个字都写在黑板上,然后让学生观察,这三个字有哪些相同和不同的地方。学生经过观察之后告诉我相同的是1这三个字都是左中右结构,而且左右两边的构成是相同的,都是“辛” 字。2、这三个字的读音相同,都读 biàn 不同的是他们中间的部分不一样。接下来我首先给学生讲了形声字是什么,并且告诉他们,我们接触的字一般都由形旁和声旁两部分构成。比如,“达”,他的声旁是“大”,表示了这个字的读音;形旁是走之表示了这字的意思(要想达到学要“走”),然后我把“辩”“辨”“辫”三个字不同的部分提出来放大写在黑板上,让学生回答,言字旁一般出现在什么字里。学生回答出现在表示说话的意思的字词里,如“说”、“谈论”,那么言字旁出现在“辩”里,这个 biàn应该是什么意思?怎么组词?学生回答是争辩的意思可以组词“辩论”“争辩”等;“辫”字中间是个搅丝,本身就像小姑娘辫子一样而且一般用在表示编的字中如“织”“缝”,所以用在辫子或者和辫子类似的词语中如“麻花辫”“蒜辫子”等;最后是“辨”,他的中间是一点一竖,就像把两样东西分开一样,所以用于“分辨”“辨别”这些有“区分”意思的词。 五、结果与分析

学生基本可以把“辩”“辨”“辫”区分开并且可以正确运用,同时开始能够自己根据字形判断字的意思和用法。




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