形近字

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如何区分“辩”“辨”“辫”三个同音形近字 2010-11-19 11:02:59

一、现象与问题

学生在日常的作业、作文中经常出现“分辩”、“辨论”、“麻花辨”等错误。事实上，这是学生对“辩”“辨”“辫”这三个音同形近字的意思不了解，并且不知道这三个字用在何处、该如何区分。 二、目的

使学生能够正确区分并使用“辩”“辨”“辫”这三个字，同时简单了解汉字形与义之间的联系，并且能够运用相同的方法区分、识别其他音同形近字。 三、解决问题的方法

比较法、图解法 四、实施的过程

我所接触的学生是三年级的，在批改他们作业或作文的时候我发现，他们经常会把“辩”“辨”“辫”三个字混淆。有时候写“分辩”有时候写“辨解” ，还出现了“麻花辨” 这样的错误。为了帮助他们能够正确运用这三个字，我采取了比较和画图的方法。

首先，我把这三个字都写在黑板上，然后让学生观察，这三个字有哪些相同和不同的地方。学生经过观察之后告诉我相同的是1、这三个字都是左中右结构，而且左右两边的构成是相同的，都是“辛” 字。2、这三个字的读音相同,都读“ biàn” 。不同的是他们中间的部分不一样。接下来我首先给学生讲了形声字是什么，并且告诉他们，我们接触的字一般都由形旁和声旁两部分构成。比如，“达”，他的声旁是“大”，表示了这个字的读音；形旁是走之表示了这字的意思（要想达到学要“走”），然后我把“辩”“辨”“辫”三个字不同的部分提出来放大写在黑板上，让学生回答，言字旁一般出现在什么字里。学生回答出现在表示说话的意思的字词里，如“说”、“谈论”，那么言字旁出现在“辩”里，这个“ biàn”应该是什么意思？怎么组词？学生回答是争辩的意思可以组词“辩论”“争辩”等；“辫”字中间是个搅丝，本身就像小姑娘辫子一样而且一般用在表示编的字中如“织”“缝”，所以用在辫子或者和辫子类似的词语中如“麻花辫”“蒜辫子”等；最后是“辨”，他的中间是一点一竖，就像把两样东西分开一样，所以用于“分辨”“辨别”这些有“区分”意思的词。 五、结果与分析

学生基本可以把“辩”“辨”“辫”区分开并且可以正确运用，同时开始能够自己根据字形判断字的意思和用法。

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