教育随笔-巧设留白激发幼儿探索教育随笔

2023-03-23 10:32:12   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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教育随笔-巧设留白激发幼儿探索教育随笔

教育随笔:巧设留白,激发幼儿探索 “我们都知道树叶可以组成各种图案,怎样把这些图案留在纸上呢?”欣欣说“把树叶拼贴成各种图案,然后用浆糊粘贴在纸上。”“这个办法不错!刚才老师给你们看的这些图案就是用树叶排列组成的,可是纸上没有贴树叶,只留下了白色的图案,你知道为什么吗?”“不知道!”“那你想不想知道?”大家都异口同声地回答:“想!”

我给幼儿示范:首先,我们用树叶排列组合成了一幅画(放在操作纸上),再用一把蘸上少量颜料的牙刷与雪糕棒相互摩擦,使颜料均匀地喷洒在纸上,有树叶的地方因为喷不到颜料而成了白色图案。在喷完一种颜料后,想换另一种颜料时,必须等画纸上的已喷刷的颜料干了以后,再拼图案进行喷刷,注意换颜色时也必须换牙刷和雪糕棒。这种绘画的方式叫“喷刷”。

一开始老师就给幼儿提出了一个感兴趣的问题,留给了幼儿思考的空间,幼儿就积极调动已有经验,想到了直接用树叶拼贴在纸上的方法,老师进一步引导纸上留下的只是用树叶排列组成的白色图案,而不是树叶,幼儿对新的探究产生了强烈的兴趣,当老师问想不想知道时几乎异口同声地都说“想!”于是,在老师示范讲解时幼儿能专心听讲,并且都有一种跃跃欲试的愿望,想把这种新的本领学到手,与老师之间的互动也是积极有效的,达到了良好的教学效果。


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