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10.《木兰诗》
诗歌对木兰 、 、 、 的内容写得详细。对出征前的 及 则写得简略。这样处理详略,不只为了求得行文的变化,使结构疏密有致,主要是为了更好地刻画人物。
以细腻的心理刻画来塑造人物形象。第二段中对木兰心理刻画是全文最精彩的部分:“旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。”这段描写展示了木兰丰富多彩的内心世界,表现木兰那少年缠绵的情怀。思念之情与爱国之情交织在一起,刻画出木兰毅然离家保国,不畏艰难险阻, 的英雄气概和 的性格。
用词精当。如木兰辞官还乡,同亲人合家欢聚一节,文中用一系列动词:“开”、“坐”、“脱”、“著”、“理”、“铁”,含蓄地展示了木兰此时的心理——急于恢复女儿装,表现了木兰对 的向往和归来后 的心情,刻画出了木兰天真活泼、淳朴可爱的性格。 重点难点句子
1.唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼声,惟闻女叹息。
这一句写木兰停机叹息,设置了 ,使读者产生疑问,自然引出下文。 2.问女何所思,问女何所忆。女亦无所思,女亦无所忆。
反复写“无所思”、“无所忆”,反映了木兰从军前 。
3.旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。
一方面写征途的 、行军的 和军情的 ,大刀阔斧地表现出出征健儿的豪迈气概;一方面以宿营地的 的夜景烘托木兰离家愈远思亲愈切,细针密线地刻画年轻女子的细腻情怀,从而揭示出生活的骤然变化在木兰性格中引起的特殊矛盾。这两句写出了儿女情深和英雄气概。
4.万里赴戎机,关山度若飞。
这句话紧承第三自然段,是对上段描写的奔驰征途情景高度、形象的概括,表明
驰抵战场。也把行文引到描写战场上的生活和战斗上来,在诗篇前后段落上起着 的作用。 5.爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向 猪羊。
此六句写了家人的不同举动,符合每个人的身份、性格、年龄特点,描写出家中的 气氛,富有浓郁的生活气息和亲切意味。 重点段落
对最后一自然段的理解
最后一自然段是个生动的比喻,以此比喻表现木兰的 ,和伙伴们的 ;也是吟唱者对木兰的 。此外,以雄兔雌兔比喻人之男女,恰恰是民歌语言运用的特点。 疑难解惑
1.如何理解木兰这一人物形象?
木兰是中国文学史上一个不朽的人物形象。她是一个少女,又是一个金戈铁马的英雄。在国家需要的时候,她挺身而出,驰骋沙场,立下汗马功劳;胜利归来以后又谢绝高官,返回家园,重新从事和平劳动。她爱亲人也爱国家,把对国家对亲人理责任感融合到了一起。木兰的形象,集中体现了中华民族 的优秀品质。 2.作者为什么对《木兰诗》进行这样的繁简处理?
这首诗所要突出的正是木兰孝敬父母、勇于担当重任的性格,所以对残酷的战争一笔带过,而对能够反映美好心灵的内容则不惜笔墨。另外,这种繁简安排似乎还隐含了作者对美好生活的 ,对战争的 。 10.《木兰诗》 一、通假字
对镜帖花黄(通“ ”, ) 二、词的积累 ①重点词语
旦辞爷娘去( ) 西市买鞍鞯( ) 但闻黄河流水鸣溅溅( ) .....但闻燕山胡骑鸣啾啾( ) 万里赴戎机( ) 策勋十二转( ) ......赏赐百千强( ) 木兰不用尚书郎( ) 出郭相扶将( ) .....雄兔脚扑朔( ) 双兔傍地走( ) .....②词类活用 1.名词作动词
“策勋十二转”中的“策”原是名词,指记事的册子,这里用作 词,“ ”的意思。 .
2.动词用作名词
“但闻燕山胡骑鸣啾啾”中的“骑”原是动词,这里用作 词,“ ”的意思。 .③一词多义
市:1.东市买骏马( )2.愿为市鞍马( ) ..将:1.将军百战死( )2.出郭相扶将( ) ..帖:1.昨夜见军帖( )2.对镜帖花黄( ) ..机:1.不闻机杼声( )2.万里赴戎机( ) ..④古今异义
卷卷有爷名(古义: 今义: ) 双兔傍地走(古义: 今义: ) ..但闻黄河流水鸣溅溅(古义: 今义: ) 出郭相扶将(古义: 今义: ) ..二、句式积累 1.省略句
“愿为市鞍马”中省略宾语“ ”,可补充为“愿为 市鞍马”,“ ”指 。 2.倒装句
“问女何所思”中的“何所思”,是宾语前置,是“ ”的倒装,正确的语序为“ ”。
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