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现宽容的态度 .也许有些坏习惯孩子自己也不喜欢，但他又无法控制



自己不去做已经习惯的事。所以，父亲母亲对付孩子抱以宽容的态度，在



帮助他改正缺点的时候， 就要耐心地一遍又一遍地指出他的问题。 理



解：语文学习固然要多看课外书籍，多读好文章，多看报纸，甚至标



语、广告，祖先所谓 “各处留神皆学问 ”，要多频道、全天候地接收外



来信息，但是有些同学因为对所学的东西一孔之见， 也许根本不理解，



所以进中学默写小学学过的古诗



“每逢佳节倍思亲 ”，“倍”会写成 “备”、

“被”，“渭城朝雨轻尘 ”，“轻尘 ”会写成 “清晨 ”，我想若是学生真切懂得



这句诗的意思， 是不会产生这种错误的。 课前预习预习够让孩子联系



以前的知识，并把新问题带到课堂上， 经过这种方式更好地听老师讲




解。既培养了孩子的自学力，又提升孩子听讲的兴趣和收效。 2.课后复习 “温故而知新 ”是复习的目的。



如大声朗读英语对话和文章，朗读各种句型的例句和口语中



- 常

用的句子，背诵文章及演讲，与会英语的人练口语，自然， - 好与以英语为母语的人练口语。 别的，自言自语亦是练习口语的有效的方法之一。若是你把自己说的英语给录制下来，听听自己的录音，如有问题，再加以改正，自然 - 有效的方法就是去找个外教来纠正，这个上面的老师经验丰富， 会依照学生的情况因材施教。 爱迪生说过： “自信是成功的第一诀要。 ”自信在学习中是十分重要的，而且自信是学习的过程中简单忽视的部分之一。 缩记学习法。 所谓缩记法就是要尽可能地压缩记忆的信息量， 同时基本上又能记住应记的内容。 比方有要点记忆法、归纳记忆法、意义记忆法，都属压缩记忆法。每段话有明确要点的自然用要点记忆法， 若是没有就要经过归纳形成要点后进行记忆。而归纳的 - 主要方法以意义为依照。数学的特点是知识的系统性、逻辑性比较强，连结比较亲密，对知识的应用能力要求较高，对培养学生的思想能力很有效。 操作得好，对激发学生的学习兴趣很有帮助。你可否有过这样的经历，每到期末考试前，大部分以前学过的内容都忘了，再怎么翻课本也人浮于事？每当卷子发下来， 总是遗憾地感想 “这题我会啊，怎么考试时就这么马虎？ ”心理学研究发现，这些事情不是真的忘掉了， 而是找不到从大脑中有效提取的路径和线索，



这就需要我们建立错题本也许叫好题本， 主要记录 “易错题 ”、“难点题 ”、“典型题 ”、 “好题 ”，如期或考前翻一翻，必然会大幅有效提升你的考试成绩。



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