教师普通话培训方案[1]

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教师普通话培训方案[1]

教师普通话培训方案 XXX本部

普通话是教师的职业语言，是从事教育、教学工作的基本功，掌握和使用普通话是每位教师必备的基本素质，按照省语委、XXX、县语委办要求，我校将申报池州市第五批语言文字规范化示范学校。为尽快提高我校教师普通话水平，确保顺利完成任务，经校委会研究决定，对我校全体在岗任课教师定期进行普通话强化培训。为保证培训正常进行，特制定本方案如下：

一、培训对象 全体在岗教师 二、培训内容

以《教师普通话培训测试教程》为培训材料，具体内容有：1.必读轻声练。2.双音词练（变调练）。3.平翘舌音练。4.儿化音练。5.常见易读错音的字词练等内容。6.完成必要的相关试卷；

三、培训方式

普通话培训采用集中授课。 四、培训目的


研究的目的在于运用，教师日常教育和教学是研究和运用普通话的最好实践。要掌握好普通话，必须结合日常工作不断运用，在研究——实践——研究中不断提高自己。要求教师在课堂上必须使用普通话进行教学，规范板书，语文教师要求达到二级甲等，数学教师力求达到二级乙等，倡导教师在校园内一律说普通话，使普通话真正成为“校园语言”。

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5、培训时间、地点

每期至少两次，具体时间语文组提前临时告诉，地点是黉舍小型会议室。

六、培训专家:

邀请省级普通话测试员:XXX老师。 七、组织与管理

1.成立通俗话培训领导小组，(组长:XXX；副组长：XXX；成员：XXX、XXX、XXX)，认真组织此项工作，请求培训教师做好笔记，确保培训工作顺遂进行。每期培训结束后，由教务处命卷考试，对教师进行检测。阅卷组：XXX（组长负责所有进程，将阅卷结果上报校教务处）、XXX、XXX、XXX；

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