基于手机APP辅助的IT日语教学提案

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基于手机APP辅助的IT日语教学提案

随着各种高新互联网信息技术在智能手机的应用，大学生的智能手机利用率非常高，在对大连外国语大学软件学院在校生进行的调查显示，智能手机的拥有率达到百分之百。因此如何有的放矢地为学生提供专业的学习资源，使方便快捷的移动学习产生立竿见影的成效极为关键。



教育部 2012 年颁布了《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》，明确指出要充分发挥信息技术优势，探索建立以学生为中心的教学新模式。要将“推进信息技术与教学融合”作为未来十年我国教育信息化发展的任务之一，关注信息技术在教学中的创新应用。基于移动 APP 的互联网络应用已经成为一种新的数字化生存方式，在教育领域中已经产生了移动学习的理念，综合先行研究的观点，可将其概括表述为“利用无线网络和移动通信技术，学习者以移动设备（智能手机、平板电脑等）为媒介，随时随地开展的正规或非正规学习”。目前在英语领域的相关研究比较多，同时，关于IT日语复合型人才的培养模式的研究以及利用移动学习工具的研究最近几年也多了起来，但是关于IT日语教学和APP开发相结合的研究还未曾出现，有必要通过新型手机APP的开发更好地为IT日语教学服务。



2015 年 5 月，国务院颁布的《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》中提出深化高等学校创新创业教育改革，是国家实施创新驱动发展战略、促进经济提质增效升级的迫切需要，是推进高等教育综合改革、促进高校毕业生更高质量创业就业的重要举措。因此，IT日语教学和APP开发相结合是拥有日语专业和APP开发专业的高等教育改革和发展的必然选择，也是促进学科之间的交叉、渗透的需要，能够增强IT日语教学的深度广度和灵活自主性，也是知识经济时代的客观要求。



因此，为了完成基于手机APP辅助的IT日语教学提案，需要进行以下三个方面的研究分析：



一、IT日语教学的现状分析

根据来大连外国语大学软件学院的企业招聘信息分析，目前在コールセンター（呼叫中心）、日语营业、对日软件开发、翻译、BPO、软件测试等方面都对IT日语复合型人才的需求十分旺盛，这些企业普遍希望应聘学生具有语言能力以适应业务需求进行跨文化沟通。因此，设定符合企业需求的合理的人才培养目标，才能取得真正的教学成果。那么现阶段的IT日语教学的现状又是如何呢？



首先，课程设置方面，就目前调查的结果显示多数高校仅仅是将IT相关课程和日语语言知识简单地堆砌，尚未形成完整、系统的知识体系；日语和IT课程各自为攻，难以形成交流与合作，更无法实现课程群之间的配合，这样显然不能使课程有效地服务于IT日语复合型人才培养的系统工程。

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