小班科学运动—不沉的纸船

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小班科学运动—不沉的纸船

今天在网上看到《小班科学运动—不沉的纸船》，觉得贫乏就收藏了，这里给大家转一小片育儿天堂，为了大家阅读方便。

计划意图：

;船是幼儿喜好的一种糖果，爱玩也是小班幼儿的本性。我操纵幼儿爱玩玩具的他者举行导入，让幼儿乐于到场思索运动。经由过程奇妙地供给两种质料，让幼儿在实践操纵的历程中自动发明题目。引诱幼儿应用感官比力、不雅察两种划子的差别，生长幼儿的不雅察力，进步幼儿的感知事物的本领，让幼儿开端相识蜡不吸水的特征。于是，我计划了这运动，既让孩子们知道，用涂蜡的要领可以让船不易被水打湿，又从中相识蜡有不吸水的特征。同时,让幼儿经由过程生产本身着手制造蜡船，体验摸索韦尔蒙的快活，在运动中幼童让幼儿创建调和同等的互助干系。

运动目标：

1、乐于到场“使纸船不被打湿”的摸索运动，体验操纵的兴趣。 2、开端相识蜡不够吸水的特征。

3、能在实践操纵的历程扭曲中自动发明题目。 4、在运动中创建创建调和反之亦然的干系。

运动预备：蜡笔，涂蜡和不涂蜡的纸船多少

质料预备：纸船多少，三大盆水、蜡笔、小学教育随笔毛巾、白纸。

履历预备：幼儿有在水中玩纸船的履历。

运动历程：

1、幼儿自由玩纸船、激发思索。

师出示纸船，这是什么？你们想玩吗？说实话你们要奈何玩？ （凭据小班幼童的年事特色，玩是他们的本性，我计划了让孩子玩小纸船举行导入。幼儿拿着小纸船在水中玩，非常的投入，并且还分享着四海。）


2、引诱幼儿评论论辩不雅察效果，找出题目涌现的缘故原由。 为什么有的纸船浸了，有的没有打湿呢？它们有什么纷歧镰叶的处所？你们是奈何玩纸船的？你们的纸船怎么了？你发明了什么？ 3、先生树模比拟尝试，以使幼儿明洋蜡是不吸水的。 ; 为什么喷上了蜡的纸船没打湿，没人涂蜡的纸船打湿了呢？让我们来做个尝试：

①将水点在进行蜡和纸长进行比拟：纸吸水，蜡不吸水。 ②奈何让纸变得不吸水呢？涂蜡。 ③不怎么吸水的蜡另有什么感化？

小结：蜡是不吸水的，以是把蜡涂在岸上，就似乎给纸船穿上了一件雨衣，可以掩护小纸船，船就不会被水浸湿了。 4、幼儿着手仿造小蜡船。

先生这里另有一些没涂蜡的小纸船，想请你们帮帮助，用蜡笔给它们涂上美丽的雨衣，幼儿手工制作让它们都酿成不会被水打湿的划子。

5、自由玩蜡船，运动竣事。

（成人经由过程本身着手制造蜡船，体验摸索乐成的快活。让孩子喜好科学，造就他们对科学运动的爱好。）

个案不雅察：

运动一开端全部幼儿对涌现的狡蛛属三大盆水都异常感爱好，各人都如饥似渴地想因由玩玩水，这便是小班幼儿这一阶段的年事特色时代特征吧。周允佳小朋侪尤其高兴，两只眼睛都亮亮的，一眨不眨的看着水盆，要相信平常他就异常喜好玩水，上厕洗手是他最喜好做的事变。真由于他想玩，以是他从体育运动运动开端到竣事一向都那么卖力，纵然在给划子“穿衣”这一环节中，他也很专注，专心地给舢板穿上美丽的衣服，如果在平常涂色，他但是最懒的，没几下就完事。以是这次运动中的涂色大概是他入园以来涂得最棒的一次！ 从上面这个案例来看，爱好是最好的先生，只如果儿童喜好的感爱好的运动，不管是平常表示何等欠好的幼儿，他也会尽力去做好，施展他最好的程度。

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