以学定教华丽转身——论高中英语自主学习模式中教师角色的转化

2022-04-30 10:05:54 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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作者：卞清清[1]

作者机构：[1]江苏省苏州市吴江中学,,江苏苏州215000 出版物刊名：名师在线页码：34-35页

年卷期：2018年第33期

主题词：高中英语;自主学习模式;教师角色转变

摘要：培养学生的自主学习能力既是高中阶段英语教学的内在要求,也是发展学生英语学科核心素养的必经之路。那么,在实际教学中,教师要如何培养学生的自主学习能力呢?笔者认为,学要有所变,教必要先有所为。在践行自主学习模式的教学征程中,要使课堂实现由'教'到'学'的转变,教师要先于学生'动'起来,改变教学观念,更新教学理念,积极转换角色,从而实现以学定教,帮助学生们从'学会'逐渐过渡到'会学'。