浅析人性化班级管理的策略

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浅析人性化班级管理的策略

作者：赵永国

来源：《魅力中国》2018年第06期

摘要：班主任是学生与科任老师、老师和家长之间进行有效沟通的重要桥梁，班主任对班集体采取的管理方式是班级运行的基本轨道。当今社会无论什么领域都强调以人为本，所以班主任对班集体的管理也应该遵从以人为本的原则。 关键词：班主任；人性化；班级管理

把我们的视野放在现行的班级管理现状中，我们可以发现两大特征：1.大都时候都是重“管”轻“理”，老师们一味的按照班级制度去惩罚学生，而不是去给学生们讲道理；2.注重“他律”轻“自律”，老师会在班级中自己管理学生，或者是培养一批班干部，用班干部去管理学生，忽视了学生自己对自己的管理。而我们所强调的人性化班级管理，就是要以理服人，疏通学生的思想，培养起他们的自律意识。 一、关心学生，用爱管理学生

班级管理的对象是学生，学生是有思想的人，所以我们管理学生就不能像放牧人去管理自己的羊一样。我们要时刻关心学生们的状态，这里的状态包括了学生们的心理状态、学习状态和生活状态。关心学生的心理状态可以让我们了解学生的心理发展和心理变化，例如：一个性格开朗的学生突然之间性格变得较为内向，这个时候我们就可以思考一下是不是这个学生最近遇到了什么问题导致他的心理状态产生了变化，在了解学生问题状况之后，及时的帮助他解决问题。

关心学生们的学习状态可以让我们及时的了解学生的学习问题，如果一个成绩一直较为优秀的学生某一学科的成绩突然下滑，这个时候我们就应该主动地去和学生进行沟通交流，看看他是不是在学习中或者是在生活中遇到了什么困难，并且及时的帮助他。

关心学生的心理状况可以及时的帮助学生们解决心理问题，如果一个学生的行为举止都和之前发生了很大的改变，或者是他的言语、行为和其他的学生存在很大的差异，这个时候我们就应该十分注意，并且关注他，及时和家长进行联系沟通，了解问题原因并且帮助学生妥善解决。人性化管理的基础就是老师对于学生的爱和关心，爱可以拉进学生和老师之间的距离感，可以让学生对老师打开心扉。

二、嚴格要求学生是人性化管理的基础

人性化的班级管理并不是让我们无限的包容学生的错误，从不去批评学生。人性化的班级管理也需要对学生严格要求。俗话说：“没有规矩不成方圆”，不对学生严格管理，那么这个班级迟早是要乱套的。

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